已知函數(shù)f(x)=a lg(x2-2x+3)(a>0,a≠1)在R上有最小值2.
(1)求a的值;
(2)求f(x)的單調區(qū)間.
考點:復合函數(shù)的單調性
專題:函數(shù)的性質及應用
分析:(1)令t=x2-2x+3=(x-1)2+2,顯然t>0恒成立,且t的最小值為2,t無最大值.根據(jù)題意可得a>1,且 alg2=2,由此求得a的值.
(2)由于f(x)=10t,故f(x)的單調增區(qū)間即函數(shù)t的增區(qū)間,f(x)的單調減區(qū)間即函數(shù)t的減區(qū)間,再結合二次函數(shù)t的性質可得結論.
解答: 解:(1)令t=x2-2x+3=(x-1)2+2,顯然t>0恒成立,且函數(shù)t在(-∞,1)上遞減,在[1,+∞)上單調遞增,
故t的最小值為2,t無最大值.
∵函數(shù)f(x)=a lg(x2-2x+3)=alg[(x-1)2+2] (a>0,a≠1)在R上有最小值2,
可得a>1,且 alg2=2,∴a=10.
(2)由于f(x)=at=10t,故f(x)的單調增區(qū)間即函數(shù)t的增區(qū)間,為[1,+∞);
f(x)的單調減區(qū)間即函數(shù)t的減區(qū)間,為(-∞,1).
點評:本題主要考查復合函數(shù)的單調性,指數(shù)函數(shù)、二次函數(shù)的性質,體現(xiàn)了轉化的數(shù)學思想,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知關于x的二次函數(shù)f(x)=ax2-4bx+1.
(Ⅰ)設集合A={-1,1,2,3,4,5}和B={-2,-1,1,2,3,4},分別從集合A,B中隨機取一個數(shù)作為a和b,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù)的概率.
(Ⅱ)設點(a,b)是區(qū)域
x+y-8≤0
x>0
y>0
內的隨機點,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù)的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖正方體ABCD-A1B1C1D1,下面結論正確的是
 
(把你認為正確的結論序號都填上)
①BD1⊥平面DA1C1
②過點B與異面直線AC和A1D所成角均為60°的有3條直線;
③四面體DA1D1C1與正方體ABCD-A1B1C1D1的內切球半徑之比為
3
3

④與平面DA1C1平行的平面與正方體的各個面都有交點,則這個截面的周長為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
8
+
y2
2
=1上一點A(2,1)和該橢圓上兩動點B、C,直線AB、AC的斜率分別為k1、k2,且k1+k2=0,則直線BC的斜率k( 。
A、k>
1
2
或k<-
1
2
B、k=-
1
2
C、k=
1
2
D、k的值不確定

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設數(shù)列{an}滿足an=3an-1+2(n≥2,n∈N*),且a1=2,bn=log3(an+1)
(Ⅰ)證明:數(shù)列{an+1}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{
1
bnbn+1
}
的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形PA⊥ABCD,PA=AD=4,AB=2.以AC的中點O為球心、AC為直徑的球面交PD于點M,交PC于點N.
(1)求證:平面ABM⊥平面PCD;
(2)求直線CD與平面ACM所成的角的正弦值;
(3)求點N到平面ACM的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設A、B、C、D是球面上的四點,AB、AC、AD兩兩互相垂直,且AB=3,AC=4,AD=
11
,則球的表面積為( 。
A、36πB、64π
C、100πD、144π

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為了分析某次考試數(shù)學成績情況,用簡單隨機抽樣從某班中抽取25名學生的成績(百分制)作為樣本,得到頻率分布表如下:
分數(shù)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
頻數(shù)239a1
頻率0.080.120.36b0.04
(Ⅰ)求樣本頻率分布表中a,b的值,并根據(jù)上述頻率分布表,在下表中作出樣本頻率分布直方圖;
(Ⅱ)計算這25名學生的平均數(shù)及方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(Ⅲ)從成績在[50,70)的學生中任選2人,求至少有1人的成績在[60,70)中的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

空間四邊形ABCD中,若AB=BC=CD=DA=BD=1,則AC的取值范圍是
 

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