【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示,點(diǎn)A,B,C在圖象
上,
,
,并且
軸
(1)求和
的值及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若,且
,求
的值;
(3)將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍,橫坐標(biāo)不變,再將所得圖象各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍,縱坐標(biāo)不變,最后將所得圖象向右平移
個(gè)單位,得到
的圖象,若關(guān)于x的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1),
,
;(2)
;(3)
或
.
【解析】
(1)把A,C兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式中,根據(jù)已知條件求出和
的值,進(jìn)而求出B的坐標(biāo);
(2)根據(jù)(1)所得函數(shù)的解析式,結(jié)合,可以得到
的值,再根據(jù)同角的三角函數(shù)關(guān)系式求出
的值,最后根據(jù)兩角差的正弦公式求出
的值;
(3)根據(jù)正弦型函數(shù)圖象的變換規(guī)律求出函數(shù)的解析式,利用換元法,結(jié)合一元二次方程根的分布,分類討論即可.
(1)把A, C兩點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式中得:
,因?yàn)?/span>
,
所以,
,即函數(shù)
的解析式為
,
當(dāng)時(shí),函數(shù)的對(duì)稱軸為:
,又因?yàn)?/span>
軸,所以
.
(2)因?yàn)?/span>,
由(1)有,即
,
由,知
,
所以
故
(3)由題可知,
,
令,
,則
,
若要使得關(guān)于x的方程在上有兩個(gè)不同的根,
則關(guān)于t的方程在上只有唯一解,
所以有以下幾種情況
①,解得
;
②解得
或
,當(dāng)
是,
,滿足題意;
當(dāng)時(shí),
,不符合題意,舍去
.
③當(dāng)時(shí),解得
,此時(shí)另一個(gè)根
不在[0,1)上,所以
符合題意.
綜上所述a的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△中,∠
=90°,
,且
=1,
=2,△
繞
旋轉(zhuǎn)至
,使點(diǎn)
與點(diǎn)
之間的距離
=
.
(1)求證:⊥平面
;
(2)求二面角的大小;
(3)求異面直線與
所成的角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知不交于同一點(diǎn)的三條直線:4x+y-4=0,
:mx+y=0,
:x-my-4=0.
(1)當(dāng)這三條直線不能圍成三角形時(shí),求實(shí)數(shù)m的值;
(2)當(dāng)與
,
都垂直時(shí),求兩垂足間的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)的頻率分布直方圖如下:
(1)求頻率直方圖中a的值;
(2)分別求出成績(jī)落在[50,60)與[60,70)中的學(xué)生人數(shù);
(3)從成績(jī)?cè)赱50,70)的學(xué)生中人選2人,求這2人的成績(jī)都在[60,70)中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的離心率為
,橢圓
上一點(diǎn)
到左右兩個(gè)焦點(diǎn)
的距離之和是4.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過的直線與橢圓
交于
兩點(diǎn),且兩點(diǎn)與左右頂點(diǎn)不重合,若
,求四邊形
面積的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方體的直觀圖如圖所示:
(1)判斷平面與平面
的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)證明:直線平面
.
(3)若,求點(diǎn)
到面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“總把新桃換舊符”(王安石)、“燈前小草寫桃符”(陸游),春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在宋代人們用寫“桃符”的方式來祈福避禍,而現(xiàn)代人們通過貼“福”字、貼春聯(lián)、掛燈籠等方式來表達(dá)對(duì)新年的美好祝愿,某商家在春節(jié)前開展商品促銷活動(dòng),顧客凡購物金額滿50元,則可以從“!弊帧⒋郝(lián)和燈籠這三類禮品中任意免費(fèi)領(lǐng)取一件,若有4名顧客都領(lǐng)取一件禮品,則他們中有且僅有2人領(lǐng)取的禮品種類相同的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某糕點(diǎn)房推出一類新品蛋糕,該蛋糕的成本價(jià)為4元,售價(jià)為8元.受保質(zhì)期的影響,當(dāng)天沒有銷售完的部分只能銷毀.經(jīng)過長(zhǎng)期的調(diào)研,統(tǒng)計(jì)了一下該新品的日需求量.現(xiàn)將近期一個(gè)月(30天)的需求量展示如下:
日需求量x(個(gè)) | 20 | 30 | 40 | 50 |
天數(shù) | 5 | 10 | 10 | 5 |
(1)從這30天中任取兩天,求兩天的日需求量均為40個(gè)的概率.
(2)以上表中的頻率作為概率,列出日需求量的分布列,并求該月的日需求量
的期望.
(3)根據(jù)(2)中的分布列求得當(dāng)該糕點(diǎn)房一天制作35個(gè)該類蛋糕時(shí),對(duì)應(yīng)的利潤(rùn)的期望值為;現(xiàn)有員工建議擴(kuò)大生產(chǎn)一天45個(gè),求利用利潤(rùn)的期望值判斷此建議該不該被采納.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題 “存在
”,命題
:“曲線
表示焦點(diǎn)在
軸上的橢圓”,命題
“曲線
表示雙曲線”
(1)若“且
”是真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若是
的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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