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演繹推理“因為對數函數y=logax(a>0且a≠1)是增函數,而函數y=log
1
2
x是對數函數,所以y=log
1
2
x是增函數”所得結論錯誤的原因是( 。
A、推理形式錯誤
B、小前提錯誤
C、大前提錯誤
D、大前提和小前提都錯誤
考點:演繹推理的基本方法
專題:綜合題,推理和證明
分析:對數函數的底數的范圍不同,則函數的增減性不同,當a>1時,函數是一個增函數,當0<a<1時,對數函數是一個減函數,對數函數y=logax(a>0且a≠1)是增函數這個大前提是錯誤的.
解答: 解:∵當a>1時,函數y=logax(a>0且a≠1)是一個增函數,
當0<a<1時,此函數是一個減函數
∴y=logax(a>0且a≠1)是增函數這個大前提是錯誤的,
從而導致結論錯.
故選C.
點評:本題考查演繹推理的基本方法,考查對數函數的單調性,解題的關鍵是理解函數的單調性,分析出大前提是錯誤的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知凼數f(x)=log3(ax2-x+1),其中a∈R
(1)若f(x)的定義域為R,求實數a的取值范圍
(2)當a=1時,求f(x)的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項社交網絡上發(fā)起的籌款活動,活動規(guī)定:被邀請者要么在24小時內接受挑戰(zhàn),要么選擇為慈善機構捐款(不接受挑戰(zhàn)),并且不能重復參加該活動,若被邀請者接受挑戰(zhàn),則他需在網絡上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內容,然后便可以邀請另外3個人參與這項活動.假設每個人接受挑戰(zhàn)與不接受挑戰(zhàn)是等可能的,且互不影響.
(1)若某被邀請者接受挑戰(zhàn)后,對其他3個人發(fā)出邀請,則這3個人中至少有2個人接受挑戰(zhàn)的概率是多少?
(2)假定(1)中被邀請到的3個人中恰有兩個接受挑戰(zhàn),根據活動規(guī)定,現記X為接下來被邀請到的6個人中接受挑戰(zhàn)的人數,求X的分布列和均值(數學期望).

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科目:高中數學 來源: 題型:

過雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)的右頂點作x軸的垂線與C的一條漸近線相交于A.若以C的右焦點為圓心、半徑為2的圓經過A、O兩點(O為坐標原點),則雙曲線C的方程為( 。
A、x2-
y2
3
=1
B、x2-
y2
4
=1
C、
x2
4
-
y2
12
=1
D、
x2
12
-
y2
4
=1

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科目:高中數學 來源: 題型:

整點是指在平面上橫、縱坐標均為整數的點,求以(3,17)、(48,281)為端點的線段上的整點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在某次測驗中,有6位同學的平均成績?yōu)?5分.用xn表示編號為n(n=1,2,…,6)的同學所得成績,且前5位同學的成績如下:
編號n12345
成績xn7076727072
(1)求第6位同學的成績x6,及這6位同學成績的標準差s;
(2)從這6位同學中,隨機地選3位,記成績落在(70,75)的人數為ξ,求ξ的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了解甲、乙兩廠的產品質量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產的產品中分別抽取14件和5件,測量產品中的微量元素x,y的含量(單位:毫克)下表是乙廠的5件產品的測量數據:
編號12345
x160178166175180
y7580777081
(1)已知甲廠生產的產品共有98件,求乙廠生產的產品數量;
(2)若x≤160且y≤75為次品,從乙廠抽出的上述5件產品中,有放回的隨機抽取1件產品,抽到次品則停止抽取,否則繼續(xù)抽取,直到抽出次品為止,但抽取次數最多不超過3次,求抽取次數ξ的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若α為第三象限角,則下列各式中不成立的是  ( 。
A、tanα-sinα<0
B、sinα+cosα<0
C、cosα-tanα<0
D、tanαsinα<0

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科目:高中數學 來源: 題型:

運行如圖所示的程序框圖,則輸出的所有實數對(x,y)所對應的點都在函數( 。
A、f(x)=log2(x+1)的圖象上
B、f(x)=x2-2x+2的圖象上
C、f(x)=
4
3
x的圖象上
D、f(x)=2x-1的圖象上

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