已知四邊形是邊長(zhǎng)為
的正方形,若
,
,則
的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知曲線的方程為:
(
,
為常數(shù)).
(1)判斷曲線的形狀;
(2)設(shè)曲線分別與
軸、
軸交于點(diǎn)
、
(
、
不同于原點(diǎn)
),試判斷
的面積
是否為定值?并證明你的判斷;
(3)設(shè)直線與曲線
交于不同的兩點(diǎn)
、
,且
,求曲線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知定點(diǎn)和直線
,過(guò)點(diǎn)
且與直線
相切的動(dòng)圓圓心為點(diǎn)
,記點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)為
,直線
(
,且
)與拋物線
,相交于
、
兩點(diǎn),直線
、
分別交直線
于點(diǎn)
、
試判斷以線段
為直徑的圓是否恒過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)?若是,求這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“對(duì)任意,都有
”的否定是( )
A.存在,使得
B.不存在
,使得
C.存在,使得
D.對(duì)任意
,都有
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校高三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),制成表所示的頻率分布表.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計(jì) | |||
(1)求、
、
的值;
(2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學(xué)生,并在這
名學(xué)生中隨機(jī)抽取
名學(xué)生與張老師面談,求第三組中至少有
名學(xué)生與張老師面談的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和,公差
,若
,若
,則正整數(shù)
的值為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)滿足如下條件:當(dāng)
時(shí),
,且對(duì)任
意,都有
.
(1)求函數(shù)的圖象在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求當(dāng),
時(shí),函數(shù)
的解析式;
(3)是否存在,
、
、
、
、
,使得等式
成立?若存在就求出
(
、
、
、
、
),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知拋物線的準(zhǔn)線與圓
相切,則
的值為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三模擬(一)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
給出下列三個(gè)結(jié)論:
(1)若命題為假命題,命題
為假命題,則命題“
”為假命題;
(2)命題“若,則
或
”的否命題為“若
,則
或
”;
(3)命題“”的否定是“
”.則以上結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
A. B.
C.
D.
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