【題目】一個(gè)圓周上有9個(gè)點(diǎn),以這9個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)作3個(gè)三角形.當(dāng)這3個(gè)三角形無(wú)公共頂點(diǎn)且邊互不相交時(shí),我們把它稱(chēng)為一種構(gòu)圖.滿足這樣條件的構(gòu)圖共有( )種.
A. 3 B. 6 C. 9 D. 12
【答案】D
【解析】
記這9個(gè)點(diǎn)依次為.分兩種情形:
(1)當(dāng)9個(gè)點(diǎn)分成3組,每相鄰3個(gè)點(diǎn)為一組構(gòu)成一個(gè)三角形(如圖所示),則這樣的3個(gè)三角形無(wú)公共點(diǎn)且邊互不相交.由于這樣的分組方法只有3種,所以共有3種構(gòu)圖.
(2)當(dāng)9個(gè)點(diǎn)任取其中相鄰2點(diǎn),再左右各間隔3點(diǎn),取其邊所對(duì)頂點(diǎn),此3點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)三角形,該三角形同側(cè)的3個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)三角形(如圖所示).則這樣的3個(gè)三角形無(wú)公共頂點(diǎn)且邊互不相交.由于從9個(gè)點(diǎn)中任取相鄰2點(diǎn)的取法有9種,所以共有9種構(gòu)圖.
綜合(1)、(2)知,共有12種構(gòu)圖. 選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)在其定義域內(nèi)是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)的最大值是2,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)求函數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是自然數(shù)1,2,…,
的一個(gè)排列,且滿足:對(duì)任意
,均有
.
(1)若記為數(shù)
在排列中所處位置的序號(hào)(如排列
中,
,
,
,
).求證:對(duì)每一個(gè)滿足題意的排列
,均有
成立.
(2)試求滿足題意的排列的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將四棱錐S-ABCD的每一個(gè)頂點(diǎn)染上一種顏色,并使同一條棱上的兩端異色,如果只有5種色可供使用,則不同的染色方法種數(shù)為( )
A.240B.360C.420D.960
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是正整數(shù),且
.(1)試求出最大的正整數(shù)
,使得存在各邊長(zhǎng)都是不大于
的正整數(shù),且任意兩邊之差(大減。┒疾恍∮趉的三角形;(2)試求出所有的正整數(shù)
,使得(1)中所述的對(duì)應(yīng)于最大的正整數(shù)
的三角形有且只有一個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】繼共享單車(chē)之后,又一種新型的出行方式------“共享汽車(chē)”也開(kāi)始亮相北上廣深等十余大中城市,一款叫“一度用車(chē)”的共享汽車(chē)在廣州提供的車(chē)型是“奇瑞eQ”,每次租車(chē)收費(fèi)按行駛里程加用車(chē)時(shí)間,標(biāo)準(zhǔn)是“1元/公里+0.1元/分鐘”,李先生家離上班地點(diǎn)10公里,每天租用共享汽車(chē)上下班,由于堵車(chē)因素,每次路上開(kāi)車(chē)花費(fèi)的時(shí)間是一個(gè)隨機(jī)變量,根據(jù)一段時(shí)間統(tǒng)計(jì)40次路上開(kāi)車(chē)花費(fèi)時(shí)間在各時(shí)間段內(nèi)的情況如下:
時(shí)間(分鐘) | |||||
次數(shù) | 8 | 14 | 8 | 8 | 2 |
以各時(shí)間段發(fā)生的頻率視為概率,假設(shè)每次路上開(kāi)車(chē)花費(fèi)的時(shí)間視為用車(chē)時(shí)間,范圍為分鐘.
(Ⅰ)若李先生上.下班時(shí)租用一次共享汽車(chē)路上開(kāi)車(chē)不超過(guò)45分鐘,便是所有可選擇的交通工具中的一次最優(yōu)選擇,設(shè)是4次使用共享汽車(chē)中最優(yōu)選擇的次數(shù),求
的分布列和期望.
(Ⅱ)若李先生每天上下班使用共享汽車(chē)2次,一個(gè)月(以20天計(jì)算)平均用車(chē)費(fèi)用大約是多少(同一時(shí)段,用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義域?yàn)?/span>
,部分對(duì)應(yīng)值如表,
的導(dǎo)函數(shù)
的圖象如圖所示. 下列關(guān)于函數(shù)
的結(jié)論正確的有( )
A.函數(shù)的極大值點(diǎn)有
個(gè)
B.函數(shù)在上
是減函數(shù)
C.若時(shí),
的最大值是
,則
的最大值為4
D.當(dāng)時(shí),函數(shù)
有
個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某省各景點(diǎn)在大眾中的熟知度,隨機(jī)對(duì)15~65歲的人群抽樣了人,回答問(wèn)題“某省有哪幾個(gè)著名的旅游景點(diǎn)?”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖表
組號(hào) | 分組 | 回答正確 的人數(shù) | 回答正確的人數(shù) 占本組的頻率 |
第1組 | [15,25) | 0.5 | |
第2組 | [25,35) | 18 | |
第3組 | [35,45) | 0.9 | |
第4組 | [45,55) | 9 | 0.36 |
第5組 | [55,65] | 3 |
(1)分別求出的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?
(3)在(2)抽取的6人中隨機(jī)抽取2人,求所抽取的人中恰好沒(méi)有第3組人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(1)求的解析式;
(2)判斷方程在
內(nèi)的解的個(gè)數(shù),并加以證明.
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