【題目】如圖,點(diǎn)在以
為直徑的上運(yùn)動,
平面
,且
,點(diǎn)
分別是
、
的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求點(diǎn)
平面
的距離.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)證明平面
可得
,再結(jié)合
即可得出
平面
,故而
;(2)取
中點(diǎn)
,過
作
于
,則可證
平面
,從而
即為所求.
(1)證明:∵PA⊥平面ABC,BC平面ABC,
∴PA⊥BC,
∵AB是圓的直徑,∴BC⊥AC,
又AC∩PA=A,
∴BC⊥平面PAC,
又PC平面PAC.
∴BC⊥PC,
∵DE是△PBC的中位線,∴DE∥BC,
∴PC⊥DE,
∵PA=AC,D是PC的中點(diǎn),
∴AD⊥PC,
又AD∩DE=D,
∴PC⊥平面ADE,又AE平面ADE,
∴PC⊥AE.
(2)解:取AC中點(diǎn)F,過F作FM⊥AB于M,
∵D,F(xiàn)分別是PC,AC的中點(diǎn),
∴DF∥PA,又DF平面PAB,PA平面PAB,
∴DF∥平面PAB,
∴D到平面PAB的距離等于F到平面PAB的距離.
∵PA⊥平面ABC,F(xiàn)M平面ABC,
∴FM⊥PA,又FM⊥AB,PA∩AB=A,
∴FM⊥平面PAB,
∴F到平面PAB的距離為線段FM的長.
在Rt△ABC中,∵AB=2AC=2,∴AC=,
∴C到AB的距離為=
,
又F為AC的中點(diǎn),∴FM=.
∴點(diǎn)D到平面PAB的距離為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半圓弧所在平面與平面
垂直,且
是
上異于
,
的點(diǎn),
,
,
.
(1)求證:平面
;
(2)若為
的中點(diǎn),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片中,
,
,在線段
上取一點(diǎn)
,沿著過
點(diǎn)的直線將矩形右下角折起,使得右下角頂點(diǎn)
恰好落在矩形的左邊
邊上.設(shè)折痕所在直線與
交于
點(diǎn),記折痕
的長度為
,翻折角
為
.
(1)探求與
的函數(shù)關(guān)系,推導(dǎo)出用
表示
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)的長為
,求
的取值范圍;
(3)確定點(diǎn)在何處時,翻折后重疊部分的圖形面積最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1AB
AC
2,AB⊥AC,M是棱BC的中點(diǎn)點(diǎn)P在線段A1B上.
(1)若P是線段A1B的中點(diǎn),求直線MP與直線AC所成角的大小;
(2)若是
的中點(diǎn),直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段BP的長度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,它的一個頂點(diǎn)恰好是拋物線
的焦點(diǎn),離心率等于
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過橢圓的右焦點(diǎn)
作直線
交橢圓
于
、
兩點(diǎn),交
軸于
點(diǎn),若
,
,求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若對任意,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于無窮數(shù)列,“若存在
,必有
”,則稱數(shù)列
具有
性質(zhì).
(1)若數(shù)列滿足
,判斷數(shù)列
是否具有
性質(zhì)?是否具有
性質(zhì)?
(2)對于無窮數(shù)列,設(shè)
,求證:若數(shù)列
具有
性質(zhì),則
必為有限集;
(3)已知是各項(xiàng)均為正整數(shù)的數(shù)列,且
既具有
性質(zhì),又具有
性質(zhì),是否存在正整數(shù)
,
,使得
,
,
,…,
,…成等差數(shù)列.若存在,請加以證明;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三梭柱ABC-A1B1C1中,AC=BC,E,F分別為AB,A1B1的中點(diǎn).
(1)求證:AF∥平面B1CE;
(2)若A1B1⊥,求證:平面B1CE⊥平面ABC.
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