某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比．如圖所示的是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告進(jìn)行整理，分成5組畫出的頻率分布直方圖．那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有（分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分?jǐn)?shù)為整數(shù)）（　�。�
A、18篇B、24篇
C、25篇D、27篇
考點：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計
分析：根據(jù)頻率分布直方圖，利用頻率=
頻數(shù)
樣本容量
，求出答案即可．
解答： 解：分?jǐn)?shù)大于或等于80分的調(diào)查報告的頻率為
1-（0.005+0.015+0.035）×10=0.45
∴對應(yīng)的調(diào)查報告數(shù)為
60×0.45=27篇．
故選：D．
點評：本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題，也考查了頻率、頻數(shù)與樣本容量的應(yīng)用問題，是基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知矩陣A的逆矩陣A-1=
2
2
2
2
-
2
2
2
2
．
（Ⅰ）求矩陣A；
（Ⅱ）求曲線xy=1在矩陣A所對應(yīng)的線性變換作用下所得的曲線方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點O，其中一個焦點坐標(biāo)為（
2
，0)，離心率為
6
3
，離心率為
6
3
，
（1）求橢圓C的方程；
（2）已知向量
OB
=（0，-1），是否存在斜率為k（k≠0）的直線l．l與曲線C相交于M，N兩點，使向量
BM
與向量
BN
的夾角為60°，且|
BM
|=|
BN
|？若存在，求出k值，并寫出直線l的方程；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四棱錐P-ABCD中，側(cè)面PAD與底面ABCD互相垂直，且所有棱長均為2，AC∩BD=O．
（Ⅰ）若AB⊥AD，過點O作平面α與平面PBC平行，求所得截面的面積；
（Ⅱ）若BD=2，二面角A-PC-B的大小為θ，求cosθ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

投擲六個面分別記有1，2，2，3，3，3的兩顆骰子
（1）求所出現(xiàn)的點數(shù)均為2的概率；
（2）求所出現(xiàn)的點數(shù)之和為4的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在（-1，1）上的函數(shù)f（x）-f（y）=f（
x-y
1-xy
）；當(dāng)x∈（-1，0）時f（x）＞0．若P=f（
1
5
）+f（
1
11
），Q=f（
1
2
），R=f（0）；則P，Q，R的大小關(guān)系為（　�。�
A、P＜Q＜R
B、R＜Q＜P
C、R＜P＜Q
D、Q＜P＜R

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）對任意的實數(shù)m，n都有：f（m+n）=f（m）+f（n）-1，且當(dāng)x＞0時，有f（x）＞1．
（1）求f（0）；
（2）求證：f（x）在R上為增函數(shù)；
（3）若f（1）=2，且關(guān)于x的不等式f（ax-2）+f（x-x2）＜3對任意的x∈[1，+∞）恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}滿足：a1=2，an+1=
3+4an
2+an
，證明：對?n∈N*，有2≤an＜an+1＜3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）的定義域是R，對于任意的x，y，有f（x+y）=f（x）+f（y），且當(dāng)x＞0時，f（x）＞0．
（1）求f（0）的值；
（2）判斷函數(shù)的奇偶性；
（3）用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)f（x）為增函數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案