設(shè)集合A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,a∈R}.若A∩B=B,求a的值.
思路分析:首先可以看到集合A中可以用列舉法表示出集合中的元素(其元素即是方程x2+4x=0的解),然后根據(jù)集合間的關(guān)系,可以發(fā)現(xiàn),A的元素和B中元素的關(guān)系.也就是說可以明確B的元素(即方程x2+2(a+1)x+a2-1=0的根),進而解出a的值. 解:首先化簡集合A,得A={-4,0}, 由A∩B=B,則有BA,可知集合B或為或為{0}或為{-4}或為{0,-4}, ①若B=時,Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0,解得a<-1. 、谌0∈B,代入得a2-1=0a=1或a=-1. 當(dāng)a=1時,B={x|x2+4x=0}={0,-4}=A,合題意; 當(dāng)a=-1時,B={x|x2=0}={0}A,也合題意. ③若-4∈B,代入得a2-8a+7=0a=7或a=1. 當(dāng)a=1時,已討論,合題意; 當(dāng)a=7時,B={x|x2+16x+48=0}={-12,-4},不合題意. 由①②③得,a=1或a≤-1. |
此題考查分類討論思想,以及集合間的關(guān)系的應(yīng)用.通過深刻理解集合表示法的轉(zhuǎn)換,及集合之間的關(guān)系,可以把相關(guān)問題化歸為解方程的問題.這稱為數(shù)學(xué)的化歸思想,是數(shù)學(xué)思想的常用方法,在高考中重點考查. |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)集合A={x|x2-2x+2m+4=0},B={x|x<0},若A∩B≠∅,則實數(shù)m的取值范圍為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆河南省鄲城縣一高高三第二次月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(12分)設(shè)集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.
(1)若A∩B={2},求實數(shù)a的值;
(2)若A∪B=A,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷解析版 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)集合A={x|x2<4},B={x|1<}.
(1)求集合A∩B;
(2)若不等式2x2+ax+b<0的解集為B,求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古高三下學(xué)期綜合檢測(一)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合A={x|x2-2x-3≤0},集合B={x|≤0},如果AB= ( )
A.{x|-1≤x<0} B.{x|0≤x<2} C.{x|0≤x≤2} D.{x|0≤x≤1}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷解析版 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)集合A={x|x2<4},B={x|1<}.
(1)求集合A∩B;
(2)若不等式2x2+ax+b<0的解集為B,求a,b的值.
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