A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 由“好集合”的定義可知,具備“好集合”的條件是對于任意P1(x1,y1)∈C,存在P2(x2,y2)∈C,使x1x2+y1y2=0成立,即OP1⊥OP2.然后逐個驗證即可得到答案.
解答 解:對于任意(x1,y1)∈C,存在(x2,y2)∈C,使x1x2+y1y2=0成立,即OP1⊥OP2.
對于C1={(x,y)|x2+y2=9},
∵圓x2+y2=9的圖象關于原點中心對稱,
∴對于任意P1(x1,y1)∈C,存在P2(x2,y2)∈C,使OP1⊥OP2.故集合C1為“好集合”;
對于C2={(x,y)|x2-y2=9},當P1(x1,y1)為雙曲線的頂點時,雙曲線上不存在點P2(x2,y2)
∈C2,使OP1⊥OP2.故集合C2不是“好集合”;
對于C3={(x,y)|2x2+y2=9},
∵橢圓2x2+y2=9的圖象關于原點中心對稱,
∴對于任意P1(x1,y1)∈C,存在P2(x2,y2)∈C,使OP1⊥OP2.故集合C3為“好集合”;
對于C4={(x,y)|x2+y=9},
由x2+y=9,得y=-x2+9,其圖象關于y軸對稱,當P1(x1,y1)為x軸與拋物線交點時,可取P2(x2,y2)為拋物線的頂點,當P1(x1,y1)不是x軸與拋物線交點時,OP1的垂線一定與拋物線相交,故集合C4為“好集合”.
∴“好集合”的個數(shù)是3個.
故選:C.
點評 本題考查了命題真假的判斷與應用,考查了元素與集合的關系,考查了數(shù)學轉化思想方法,解答的關鍵是對新定義的理解,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{4}$ | B. | -$\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | -$\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{4}{3}$ | D. | -$\frac{4}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x-y-2=0或5x+4y-1=0 | B. | x-y-2=0 | ||
C. | x-y+2=0 | D. | x-y-2=0或4x+5y+1=0 |
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