【題目】已知且,直線: ,圓: .
(Ⅰ)若,請判斷直線與圓的位置關系;
(Ⅱ)求直線傾斜角的取值范圍;
(Ⅲ)直線能否將圓分割成弧長的比值為的兩段圓?為什么?
【答案】(1) 直線與圓相交;(2) ;(3)直線不能將圓分割成弧長的比值為的兩段弧.
【解析】試題分析:(Ⅰ)若,求出圓心C(4,﹣2)到直線l的距離,與半徑的關系,即可判斷直線l與圓C的位置關系;
(Ⅱ)直線,可得: ,利用均值不等式,即可得到直線傾斜角的取值范圍;
(Ⅲ)判斷 .若直線l能將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓弧,則圓心C到直線l的距離,即可得出結(jié)論.
試題解析:
(Ⅰ)圓的圓心為,半徑.
若,直線: ,即,
則圓心到直線的距離,
所以直線與圓相交.
(Ⅱ)直線的方程可化為,
直線的斜率,所以,當且僅當時等號成立.
所以斜率的取值范圍是.
所以的范圍為
(Ⅲ)能.由(Ⅰ)知直線恒過點,
設直線的方程為,其中.
圓心到直線的距離.
由得,又即.
若直線能將圓分割成弧長的比值為的兩段圓弧,則圓心到直線的距離,
因為,所以直線不能將圓分割成弧長的比值為的兩段。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】1979年,李政道博士給中國科技大學少年班出過一道智趣題:5只猴子分一堆桃子,怎么也不能分成5等份,只好先去睡覺,準備第二天再分,夜里1只猴子偷偷爬起來,先吃掉一個桃子,然后將其分成5等份,藏起自己的一份就去睡覺了;第2只猴子又爬起來,將剩余的桃子吃掉一個后,也將桃子分成5等份;藏起自己的一份睡覺去了;以后的3只猴子都先后照此辦理,問:最初至少有多少個桃子?最后至少剩下多少個桃子?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù),其中,曲線過點,且在點處的切線方程為.
1)求, 的值;
2)證明:當時, ;
3)若當時, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年來,我國許多地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)干旱現(xiàn)象,為抗旱經(jīng)常要進行人工降雨,現(xiàn)由天氣預報得知,某地在未來5天的指定時間的降雨概率是:前3天均為,后2天均為,5天內(nèi)任何一天的該指定時間沒有降雨,則在當天實行人工降雨,否則,當天不實施人工降雨.
(1)求至少有1天需要人工降雨的概率;
(2)求不需要人工降雨的天數(shù)的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(cosωx,sinωx), =(cosωx, cosωx),其中ω>0,設函數(shù)f(x)= .
(1)若函數(shù)f(x)的最小正周期是π,求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象的一個對稱中心的橫坐標為 ,求ω的最小值.
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【題目】已知函數(shù) f(x)=ax+lnx,其中a為常數(shù),設e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當a=-1時,求的最大值;
(2)若f(x)在區(qū)間(0,e]上的最大值為-3,求a的值;
(3)當a=-1時,試推斷方程是否有實數(shù)解 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
(Ⅰ)若函數(shù)在處的切線與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)討論函數(shù)極值點的個數(shù),并說明理由;
(Ⅲ)若, 恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設不等式x2≤5x﹣4的解集為A.
(1)求集合A;
(2)設關于x的不等式x2﹣(a+2)x+2a≤0的解集為M,若MA,求實數(shù)a的取值范圍.
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