【題目】已知橢圓,不過原點的直線
與橢圓交于A、B兩點.
(1)求面積的最大值.
(2)是否存在橢圓,使得對于橢圓
的每一條切線與橢圓
均相交,設(shè)交于A、B兩點,且
恰取最大值?若存在,求出該橢圓;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)見解析
【解析】
(1)若直線的斜率存在,設(shè)
的方程為
,代入橢圓方程得:
.
設(shè),
.則:
,
,
故
.
在△OAB中,設(shè)邊AB上的高為h.則
,
固定,于是,
.
由此,得對任意的,有
,當(dāng)且僅當(dāng)
時,等號成立.
若直線的斜率不存在,設(shè)直線
,
則易證,當(dāng)且僅當(dāng)
時,等號成立,
綜上,面積的最大值為
.
(2)存在橢圓,該橢圓的任一切線與橢圓
交于A、B兩點,且
.
事實上,設(shè)滿足條件的橢圓為.過橢圓上任一點
的切線方程為
,
該切線與橢圓交于A、B兩點,
若,則
,
由切線方程得,
由(1)知的充分必要條件是
,
下面證明:若,當(dāng)
時,
仍然成立.
此時,過橢圓上任一點
的切線方程為
,
設(shè),
.
,
又,于是,
.
由(1)得.
綜上,存在橢圓,使得對于橢圓
的每一條切線與橢圓
交于A、B兩點,且
恰取最大值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是底面邊長為1的正三棱錐,
分別為棱長
上的點,截面
底面
,且棱臺
與棱錐
的棱長和相等.(棱長和是指多面體中所有棱的長度之和)
(1)證明:為正四面體;
(2)若,求二面角
的大。唬ńY(jié)果用反三角函數(shù)值表示)
(3)設(shè)棱臺的體積為
,是否存在體積為
且各棱長均相等的直平行六面體,使得它與棱臺
有相同的棱長和?若存在,請具體構(gòu)造出這樣的一個直平行六面體,并給出證明;若不存在,請說明理由.
(注:用平行于底的截面截棱錐,該截面與底面之間的部分稱為棱臺,本題中棱臺的體積等于棱錐的體積減去棱錐
的體積.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)設(shè){an}是公比為正數(shù)的等比數(shù)列a1=2,a3=a2+4.
(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè){bn}是首項為1,公差為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{an+bn}的前n項和Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,設(shè)實數(shù)
、
、
、
、
、
滿足
(i)、
、
且不全為0;
(ii)、
、
;
(iii)若,則
.
若所有形如和
的數(shù)均不為2014的倍數(shù),則稱集合
為“好集”.求好集
所含元素個數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正四面體的各棱長均為2,
、
、
分別為棱
、
、
的中點,以
為圓心、1為半徑,分別在面
、面
內(nèi)作弧
,并將兩弧各分成五等份,分點順次為
、
、
、
、
、
以及
、
、
、
、
、
.一只甲蟲欲從點
出發(fā),沿四面體表面爬行至點
,則其爬行的最短距離為___________。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的三邊長分別是
,
,
.下列說法正確的是( )
A.以所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,將此三角形旋轉(zhuǎn)一周,所得旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面積為
B.以所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,將此三角形旋轉(zhuǎn)一周,所得旋轉(zhuǎn)體的體積為
C.以所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,將此三角形旋轉(zhuǎn)一周,所得旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面積為
D.以所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,將此三角形旋轉(zhuǎn)一周,所得旋轉(zhuǎn)體的體積為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公園內(nèi)有一塊以為圓心半徑為
米的圓形區(qū)域.為豐富市民的業(yè)余文化生活,現(xiàn)提出如下設(shè)計方案:如圖,在圓形區(qū)域內(nèi)搭建露天舞臺,舞臺為扇形
區(qū)域,其中兩個端點
,
分別在圓周上;觀眾席為梯形
內(nèi)切在圓
外的區(qū)域,其中
,
,且
,
在點
的同側(cè).為保證視聽效果,要求觀眾席內(nèi)每一個觀眾到舞臺
處的距離都不超過
米.設(shè)
,
.問:對于任意
,上述設(shè)計方案是否均能符合要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組由學(xué)生和教師組成,人員構(gòu)成同時滿足以下三個條件:①男生人數(shù)多于女生人數(shù);②女生人數(shù)多于教師人數(shù);③教師人數(shù)的兩倍多于男生人數(shù).問:
(1)若教師人數(shù)為4,則女生人數(shù)的最大值為多少?
(2)該小組人數(shù)的最小值為多少?
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