定義在R上的函數(shù)y=f(x),f(0)≠0,當(dāng)x>0時(shí),f(x)>1,且對(duì)任意的a、b∈R,有f(a+b)=f(a)·f(b).
(1)證明f(0)=1;
(2)證明對(duì)任意的x∈R,恒有f(x)>0;
(3)證明函數(shù)y=f(x)是R上的增函數(shù).
證明:(1)取a=b=0,則f(0)=f2(0). ∵f(0)≠0,∴f(0)=1; (2)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥1>0成立, 當(dāng)x<0時(shí),-x>0,f(0)=f(x-x)=f(x)f(-x)=1, ∴f(x)=>0.∴x∈R時(shí),恒有f(x)>0; (3)設(shè)x1<x2,則x2-x1>0. ∴f(x2)=f(x2-x1+x1)=f(x2-x1)·f(x1). ∵x2-x1>0,∴f(x2-x1)>1. 又f(x1)>0,∴f(x2-x1)·f(x1)>f(x1). ∴f(x)是R上的增函數(shù). 評(píng)述:本題主要考查抽象的思維推理能力.解本題的關(guān)鍵是靈活應(yīng)用題目條件,尤其是(3)中“f(x2)=f[(x2-x1)+x1]”是證明單調(diào)性的關(guān)鍵,這里體現(xiàn)了構(gòu)造條件式向條件化歸的策略. (3)也可以設(shè)x2=x1+t(t>0),f(x2)=f(x1+t)=f(x1)·f(t)>f(x1).或者設(shè)x1<x2,則>1.又f(x1)>0,f(x2)>0,∴f(x2)>f(x1). |
本題抽象函數(shù)的原型函數(shù)即為指數(shù)函數(shù),可借助y=2x理清解答的思路和方法. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義在R上的函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,且在[0,+∞)上是增函數(shù),則f(3),f(-4),f(-π)的大小關(guān)系為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義在R上的函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),且滿足f(1+x)=f(1-x).當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x3,則f(2 011)的值是( )
A.-1 B.0
C.1 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(x)·f(x+2)=12,且f(2 014)=2,則f(0)等于 ( )
A.12 B.6 C.3 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(4-x)=f(x),(x-2)·f′(x)<0,若x1<x2且x1+x2>4,則 ( ).
A.f(x1)<f(x2)
B.f(x1)>f(x2)
C.f(x1)=f(x2)
D.f(x1)與f(x2)的大小不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年吉林省高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(理) 題型:選擇題
已知定義在R上的函數(shù)y=f (x) 在x=2處的切線方程是y=-x+6,則的值是 ( )
A. B.2 C.3 D.0
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