計算：log28+27
2
3
=
 
．
考點：對數(shù)的運算性質(zhì)
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：利用對數(shù)和指數(shù)的運算性質(zhì)和運算法則求解．
解答： 解：log28+27
2
3

=3+32
=12．
故答案為：12．
點評：本題考查對數(shù)式求值的計算，是基礎(chǔ)題，解題時要注意對數(shù)和指數(shù)的運算性質(zhì)和運算法則的合理運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示2×2方格，在每一個方格中填入一個數(shù)字，數(shù)字可以是1、2、3、4中的任何一個，允許重復(fù)，則填入A方格的數(shù)字大于B方格的數(shù)字的概率為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的通項公式為an=10-3n，令bn=|an|，則數(shù)列{bn}的前10項和S10=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=lg（1-x）的定義域為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

[
n
]表示不超過
n
的最大整數(shù)．
S1=[
1
]+[
2
]+[
3
]=3，
s2=[
4
]+[
5
]+[
6
]+[
7
]+[
8
]=10，
S3=[
9
]+[
10
]+[
11
]+[
12
]+[
13
]+[
14
]+[
15
]=21，
…
那么S5=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A，B，C，D四個人排一個四天的值日表，每人可以值多天或不值，但相鄰兩天不能由同一個人值，那么值日表的總排法為（　　）
A、100B、108
C、106D、110

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實數(shù)x、y滿足x2+y2=4，則
2xy
x+y-2
的最小值為（　�。�
A、2-2
2
B、2
2
-2
C、2+2
2
D、-2-2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=
1-x2，   x≤1
x2+x-2， x＞1
，則f（2）=（　�。�
A、-3B、4C、-3或4D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解兒子身高與父親身高的關(guān)系，隨機抽取5對父子的身高數(shù)據(jù)如表
父親x（cm）174176176176178
兒子y（cm）175175176b177
已知y對x的線性回歸方程為
y
=
1
2
x+88，則表中的b的值為（　�。�
A、177B、176
C、175D、178

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同步練習(xí)冊答案