為了了解“環(huán)保型紙質(zhì)飯盒”的使用情況,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地區(qū)2001年至2003年使用紙質(zhì)飯盒的所有快餐公司進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)下表及如圖提供的信息,可以得出這三年該地區(qū)每年平均消耗紙質(zhì)飯盒________萬(wàn)個(gè).
給合以上兩個(gè)圖表可得 2001年消耗紙質(zhì)飯盒總數(shù)=1×30=30(萬(wàn)個(gè)); 2002年消耗紙質(zhì)飯盒總數(shù)=2×45=90(萬(wàn)個(gè)); 2003年消耗紙質(zhì)飯盒總數(shù)=1.5×90=135(萬(wàn)個(gè)); 故每年平均消耗紙質(zhì)飯盒數(shù)=(30+90+135)÷3=85(萬(wàn)個(gè)). |
以上兩題都只是給出一些圖表,讓我們根據(jù)圖表去分析問(wèn)題,屬于圖表信息題,這類(lèi)題目一般不需要建立一個(gè)確定的數(shù)學(xué)模型去解決,只需利用圖表中所含的信息(如圖象的變化趨勢(shì)、表格中數(shù)據(jù)具有的規(guī)律等)靈活地進(jìn)行定性分析,此類(lèi)題考查學(xué)生的處理信息的能力,體現(xiàn)了以能力立意的思想. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市海珠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:填空題
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