【題目】已知數(shù)列、、,對(duì)于給定的正整數(shù),記,.若對(duì)任意的正整數(shù)滿足:,且是等差數(shù)列,則稱數(shù)列為“”數(shù)列.
(1)若數(shù)列的前項(xiàng)和為,證明:為數(shù)列;
(2)若數(shù)列為數(shù)列,且,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)若數(shù)列為數(shù)列,證明:是等差數(shù)列 .
【答案】(1)見解析; (2); (3)見解析.
【解析】
(1)采用可進(jìn)行求解,要驗(yàn)證是否成立
(2)(3)通過題干,將,進(jìn)行聯(lián)立求解,代換掉,,可求得數(shù)列的通項(xiàng)公式
(1)當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),符合上式, 則,
,則
對(duì)任意的正整數(shù)滿足,且是公差為4的等差數(shù)列,
為數(shù)列.
(2),
由數(shù)列為數(shù)列,則是等差數(shù)列,且
即,
則是常數(shù)列,,
驗(yàn)證:,對(duì)任意正整數(shù)都成立 .
又由,,
兩式相減,得:,
,
(3)由數(shù)列為數(shù)列可知:是等差數(shù)列,記公差為
,
則
又,,
數(shù)列為常數(shù)列,則
由,
是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的兩個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,且所在直線的斜率之積等于,記頂點(diǎn)的軌跡為.
(Ⅰ)求頂點(diǎn)的軌跡的方程;
(Ⅱ)若直線與曲線交于兩點(diǎn),點(diǎn)在曲線上,且為的重心(為坐標(biāo)原點(diǎn)),求證:的面積為定值,并求出該定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)古代十進(jìn)制的算籌計(jì)數(shù)法,在數(shù)學(xué)史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)造,算籌實(shí)際上是一根根同長(zhǎng)短的小木棍.如圖,是利用算籌表示數(shù)的一種方法.例如:3可表示為“”,26可表示為“”.現(xiàn)有6根算籌,據(jù)此表示方法,若算籌不能剩余,則可以用這9數(shù)字表示兩位數(shù)的個(gè)數(shù)為
A.13B.14C.15D.16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng),且時(shí),試求函數(shù)的最小值;
(2)若對(duì)任意的恒成立,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列三個(gè)正方體中,均為所在棱的中點(diǎn),過作正方體的截面.在各正方體中,直線與平面的位置關(guān)系描述正確的是
A. 平面的有且只有①;平面的有且只有②③
B. 平面的有且只有②;平面的有且只有①
C. .平面的有且只有①;平面的有且只有②
D. 平面的有且只有②;平面的有且只有③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若是的極大值點(diǎn),求的取值范圍;
(2)當(dāng),時(shí),方程(其中)有唯一實(shí)數(shù)解,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,平面,平面平面,是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,,.
(1)證明:平面平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】條形碼是由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)的代碼組成,用來表示一定的信息,我們通常見的條形碼是“”通用代碼,它是由從左到右排列的個(gè)數(shù)字(用,,…,表示)組成,這些數(shù)字分別表示前綴部分、制造廠代碼、商品代碼和校驗(yàn)碼,其中是校驗(yàn)碼,用來校驗(yàn)前個(gè)數(shù)字代碼的正確性.圖(1)是計(jì)算第位校驗(yàn)碼的程序框圖,框圖中符號(hào)表示不超過的最大整數(shù)(例如).現(xiàn)有一條形碼如圖(2)所示(),其中第個(gè)數(shù)被污損,那么這個(gè)被污損數(shù)字是( )
A. B. C. D.
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