如圖所示，下列圖象可以作為函數(shù)f(x)的圖象的是（　　 ）

 

答案：D
提示：

判斷圖象是不是函數(shù)的圖象，抓住函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則f能否使得每一個(gè)自變量x的值與唯一的y的值對(duì)應(yīng)。從圖中可以看出，A、B中存在有x的值，使得f(x)有兩個(gè)值與它對(duì)應(yīng)；C中存在有x的值，使得f(x)有三個(gè)值與它對(duì)應(yīng)。只有D中，在定義域內(nèi)的每一個(gè)x的值，有唯一的y與它對(duì)應(yīng)。故選D。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•重慶）設(shè)函數(shù)f（x）在R上可導(dǎo)，其導(dǎo)函數(shù)為f′（x），且函數(shù)y=（1-x）f′（x）的圖象如圖所示，則下列結(jié)論中一定成立的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）在R上可導(dǎo)，其導(dǎo)函數(shù)為f′（x），且函數(shù)y=（1-x）f′（x）的圖象如圖所示，則函數(shù)f（x）有下列結(jié)論中一定成立的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)試某種金屬的熱膨脹性能，將這種金屬的一根細(xì)棒加熱，從100℃開始第一次量細(xì)棒的長(zhǎng)度，以后每升高40℃量一次，把依次量得的數(shù)據(jù)所成的數(shù)列{ln}用圖象表示如圖所示．若該金屬在20℃～500℃之間，熱膨脹性能與溫度成一次函數(shù)關(guān)系，試根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（Ⅰ）第3次量得金屬棒的長(zhǎng)度是多少米？此時(shí)金屬棒的溫度是多少？
（Ⅱ）求通項(xiàng)公式ln；
（Ⅲ）求金屬棒的長(zhǎng)度ln（單位：m）關(guān)于溫度t（單位：℃）的函數(shù)關(guān)系式；
（Ⅳ）在30℃的條件下，如果把兩塊這種矩形金屬板平鋪在一個(gè)平面上，這個(gè)平面的最高溫度可達(dá)到500℃，問(wèn)鋪設(shè)時(shí)兩塊金屬板之間至少要留出多寬的空隙？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知可導(dǎo)函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)f'（x）的圖象如圖所示，給出下列四個(gè)結(jié)論：
①x=1是f（x）的極小值點(diǎn)；
②f（x）在（-∞，1）上單調(diào)遞減；
③f（x）在（1，+∞）上單調(diào)遞增；
④f（x）在（0，2）上單調(diào)遞減，其中正確的結(jié)論是
④
④
．（寫出所有正確結(jié)論的編號(hào)）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆浙江省高二（2-6班）下期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)函數(shù)在R上可導(dǎo)，其導(dǎo)函數(shù)為，且函數(shù)的圖象如圖所示，則下列結(jié)論中一定成立的是 （     ）

A．函數(shù)有極大值和極小值

B．函數(shù)有極大值和極小值

C．函數(shù)有極大值和極小值

D．函數(shù)有極大值和極小值

 

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