14.已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a,公差為b,等比數(shù)列{bn}的首項(xiàng)為b,公比為a(其中a,b均為正整數(shù)).
(1)若a1=b1,a2=b2,求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)對(duì)于(1)中的數(shù)列{an}和{bn},對(duì)任意k∈N*在bk與bk+1之間插入ak個(gè)2,得到一個(gè)新的數(shù)列{cn},試求滿(mǎn)足等式$\sum_{i=1}^m{{c_i}=2{c_{m+1}}}$的所有正整數(shù)m的值;
(3)已知a1<b1<a2<b2<a3,若存在正整數(shù)m,n,t以及至少三個(gè)不同的b值使得am+t=bn成立,求t的最小值,并求t最小時(shí)a,b的值.

分析 (1)若a1=b1,a2=b2,得$\left\{\begin{array}{l}a=b\\ a+b=ab\end{array}\right.$,求出a,b,即可求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)分類(lèi)討論,根據(jù)2k+1=k(k+1),當(dāng)k∈N*時(shí),左邊為奇數(shù),右邊為偶數(shù),可得結(jié)論;
(3)化為$b=\frac{2+t}{{{2^{n-1}}-m+1}}$,利用整除的性質(zhì),可得結(jié)論.

解答 解:(1)由a1=b1,a2=b2得$\left\{\begin{array}{l}a=b\\ a+b=ab\end{array}\right.$∴a=b=0或a=b=2…(2分)
∵a,b均為正整數(shù),∴a=b=2∴${a_n}=2n,{b_n}={2^n}$…(4分)
(2)當(dāng)m=1時(shí),c1=2,2c2=4,原等式不成立
當(dāng)m=2時(shí),c1+c2=4,2c3=4,原等式成立           …(6分)
當(dāng)m≥3時(shí),若cm+1=2,則$\sum_{i=1}^m{c_i}≠2{c_{m+1}}$,因此cm+1必是數(shù)列{bn}中的某一項(xiàng)bk+1,此時(shí)有$\sum_{i=1}^m{c_i}=(2+{2^2}+{2^3}+…+{2^k})+2({a_1}+{a_2}+…+{a_k})={2^{k+1}}+2{k^2}+2k-2$$2{c_{m+1}}=2{b_{k+1}}={2^{k+2}}$,由$\sum_{i=1}^m{c_i}=2{c_{m+1}}$得:2k+1+2k2+2k-2=2k+2…(8分)
即2k+1=k(k+1),當(dāng)k∈N*時(shí),左邊為奇數(shù),右邊為偶數(shù),因此上式不可能成立
綜上得,滿(mǎn)足等式$\sum_{i=1}^m{{c_i}=2{c_{m+1}}}$的所有正整數(shù)m的值僅有m=2…(10分)
(3)由a1<b1<a2<b2<a3得:a<b<a+b<ab<a+2b
由a+b<ab得:a(b-1)>b
由ab<a+2b得:a(b-1)<2b,又b>a≥1且a,b∈N*,從而有$1<1+\frac{1}{b-1}=\frac{b-1}<a<\frac{2b}{b-1}=2+\frac{2}{b-1}≤4$,所以a=2或3
當(dāng)a=3時(shí),b=2不合題意,舍去,因此a=2…(12分)
由am+t=bn得:2+(m-1)b+t=b•2n-1,即(2n-1-m+1)b=2+t①
若2n-1-m+1=0,則t=-2舍去,故至少存在三個(gè)b
因此2n-1-m+1≠0,①式可化為$b=\frac{2+t}{{{2^{n-1}}-m+1}}$…(14分)
由于2n-1-m+1可取到一切正整數(shù),且b≥3,故至少存在三個(gè)b使得am+t=bn(t∈N)成立,必須使整數(shù)2+t至少有三個(gè)不小于3的不同因數(shù),故滿(mǎn)足條件的最小正整數(shù)為12,即t的最小值為10,此時(shí)b=3,4或12…(16分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查存在性問(wèn)題,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,難度大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某地區(qū)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的瞬時(shí)記憶能力進(jìn)行調(diào)查,瞬時(shí)記憶能力包括聽(tīng)覺(jué)記憶能力與視覺(jué)記憶能力.現(xiàn)隨機(jī)抽取某學(xué)校高一學(xué)生共40人,下表為該批學(xué)生瞬時(shí)記憶能力的調(diào)查結(jié)果.例如表中聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等,且視覺(jué)記憶能力偏高的學(xué)生為3人.
視覺(jué)
聽(tīng)覺(jué)
視覺(jué)記憶能力
偏低中等偏高超常
聽(tīng)覺(jué)
記憶
能力
偏低0751
中等183b
偏高2a01
超常0211
由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè),視覺(jué)記憶能力恰為中等,且聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等或中等以上的概率為$\frac{2}{5}$.
(1)試確定a、b的值;
(2)將抽取所得學(xué)生的頻率視為概率,從該地區(qū)高二年級(jí)學(xué)生中任意抽取3人,設(shè)具有聽(tīng)覺(jué)記憶能力或視覺(jué)記憶能力偏高或超常的學(xué)生人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ及方差Dξ.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.若sin$\frac{α}{2}$=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$,則cos2α的值為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$-\frac{2}{9}$C.$-\frac{7}{9}$D.$\frac{7}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.若等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2,M是BC上的第一個(gè)三等分點(diǎn),則$\overrightarrow{MA}$•$\overrightarrow{MB}$=(  )
A.-$\frac{2}{9}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{2}{9}$或-$\frac{4}{9}$D.-$\frac{2}{9}$或$\frac{4}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在數(shù)列{an}中,Sn+1=4an+2,a1=1.
(1)bn=an+1-2an,求證數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知變量x,y滿(mǎn)足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x+y-2≥0}\\{x-y≤0}\\{y-2≤0}\end{array}\right.$,設(shè)z=2x+y,則z的最大值是6.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.設(shè)x,y滿(mǎn)足約束條件$\left\{\begin{array}{l}x+y-8≤0\\ x-y-2≤0\\ x-2≥0\end{array}\right.$,則z=2x-y的最小值為-2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.復(fù)數(shù) Z=$\frac{2-i}{1+i}$的共軛復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在復(fù)平面內(nèi)位于( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列函數(shù)為偶函數(shù)的是( 。
A.y=x-1B.y=$\sqrt{x}$C.y=x2D.y=x3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案