如圖，拋物線y＝x2上有一點(diǎn)A(a，a2)，a∈(0，1)，過點(diǎn)A引拋物線的切線l分別交x軸與直線x＝1于B，C兩點(diǎn)，直線x＝1交x軸于點(diǎn)D．

(1)求切線l的方程；

(2)求圖中陰影部分的面積S(a)，并求a為何值時(shí)，S(a)有最小值？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社 代數(shù) 題型：

已知復(fù)數(shù)，則z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于

[　　]

A．

第一象限

B．

第二象限

C．

第三象限

D．

第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人民教育出版社（實(shí)驗(yàn)修訂本） 高中數(shù)學(xué) 題型：

已知x，y之間的一組數(shù)據(jù)如下表：

若若y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系，則回歸直線方程為

[　　]

A．

y＝x＋1

B．

y＝2x－1

C．

D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：人教B版（新課標(biāo)） 必修3 題型：

某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”，每班50人．，陳老師采用兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)．為了解教學(xué)效果，期末考試后，陳老師對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，畫出頻率直方圖(如下圖)．記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”．

(Ⅰ)從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績(jī)，記“成績(jī)優(yōu)秀”的人數(shù)為ζ，求ζ的分布列和數(shù)學(xué)期望；

(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯(lián)表，并判斷是否有95％的把握認(rèn)為：“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：蘇教版（新課標(biāo)） 選修4-2 題型：

選修4－2：矩陣與變換

變換T1是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)變換，對(duì)應(yīng)的變換矩陣是M1；變換T2對(duì)應(yīng)的變換矩陣是M2＝．

(1)求點(diǎn)P(2，1)在變換T1作用下的點(diǎn)的坐標(biāo)；

(2)求函數(shù)y＝x2的圖象依次在變換T1，T2作用下所得曲線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)，且，則++ +=(　　)

A． B． C． D．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

光線從點(diǎn)發(fā)出，經(jīng)過軸反射，再經(jīng)過軸反射，最后光線經(jīng)過點(diǎn)，則經(jīng)軸反射的光線的方程為（ ）

A. B.

C. D.

 

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