Question

（2012•瀘州一模）已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2-6(a-1)x-11(a＞

4

3

)，又f′（-1）=0．
（Ⅰ）用a表示b；
（Ⅱ）若存在m1，m2∈[-2，

1

2

]，使得|f（m₁）-f（m₂）|＞9成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

Answer 1

分析：（Ⅰ）由函數(shù)f(x)=ax3+bx2-6(a-1)x-11(a＞

4

3

)，知f′（x）=3ax²+2bx-6（a-1），由f′（-1）=0，能用a表示b．
（Ⅱ）由f′(x)=3ax2+2bx-6(a-1)=3a(x+1)(x-

2a-2

a

)，令f′（x）=0，得x₁=-1，或x2=

2a-2

a

，由a＞

4

3

，知

2a-2

a

=2-

2

a

＞

1

2

＞-1，故f（x）在（-2，-1）上單調(diào)遞增，在（-1，

1

2

）上單調(diào)遞減，當(dāng)x=-1時(shí)，有最大值f（-1）=

7

2

a-14，由此能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍．

解答：解：（Ⅰ）∵函數(shù)f(x)=ax3+bx2-6(a-1)x-11(a＞

4

3

)，
∴f′（x）=3ax²+2bx-6（a-1），
∵f′（-1）=0，
∴f′（-1）=3a-2b-6（a-1）=0．
∴b=3-

3a

2

．
（Ⅱ）∵f′(x)=3ax2+2bx-6(a-1)=3a(x+1)(x-

2a-2

a

)，
令f′（x）=0，得x₁=-1，或x2=

2a-2

a

，
∵a＞

4

3

，∴

2a-2

a

=2-

2

a

＞

1

2

＞-1，
當(dāng)f′（x）＜0時(shí)，-1＜x＜

2a-2

a

，
當(dāng)f′（x）＞0時(shí)，x＜-1，或x＞

2a-2

a

，
∴f（x）在（-∞，1），（

2a-2

a

，+∞）上單調(diào)遞增，在（-1，

2a-2

a

）上單調(diào)遞減．
∴f（x）在（-2，-1）上單調(diào)遞增，在（-1，

1

2

）上單調(diào)遞減，
∴當(dāng)x=-1時(shí)，有最大值f（-1）=

7

2

a-14，
∵f（-2）=-2a-11，f（

1

2

）=-

13

4

a-

29

4

，
∴f(-2)-f(

1

2

)=

5

4

a-

15

4

．
①當(dāng)f（-2）≥f（

1

2

）時(shí)，即a≥3時(shí)，
符合條件的a滿足|f（-1）-f（

1

2

）|＞9，
∴|

27a

4

-

27

4

|＞9，
∴a＜-

1

3

，或a＞

7

3

，
∴a≥3．
②當(dāng)f（-2）＜f（

1

2

）時(shí)，即a＜3時(shí)，
符合條件的a滿足|f（-1）-f（-2）|＞9，
∴|

11

2

a-3|＞9，
∴a＜-

12

11

或a＞

24

11

，
∴

24

11

＜a＜3．
綜上所述，實(shí)數(shù)a的取值范圍是（

24

11

，+∞）．

點(diǎn)評(píng)：本題考查利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值的應(yīng)用，綜合性強(qiáng)，難度大，是高考的重點(diǎn)．解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力和創(chuàng)新意識(shí)．