如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點(diǎn),CD=PD
(1)求證:PC∥平面EBD;
(2)求證:平面PBC⊥平面PCD;
(3)求二面角P-BC-D的大。
分析:(1)連BD,與AC交于O,利用三角形的中位線,可得線線平行,從而可得線面平行;
(2)證明BC⊥平面PCD,即可證得平面PBC⊥平面PCD.
(3)由ABCD是正方形,知PC⊥BC,由PD⊥平面ABCD,知BC⊥PD,故BC⊥平面PDC,所以PC⊥BC,∠PCD是二面角P-BC-D的平面角,由此能求出二面角P-BC-D的大。
解答:證明:(1)連BD,與AC交于O,連接EO
∵ABCD是正方形,∴O是AC的中點(diǎn),
∵E是PA的中點(diǎn),∴EO∥PC,
又∵EO?平面EBD,PC?平面EBD
∴PC∥平面EBD;
(2)∵PD⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,∴BC⊥PD
∵ABCD是正方形,∴BC⊥CD,
又∵PD∩CD=D,∴BC⊥平面PCD,
∵BC?平面PBC,∴平面PBC⊥平面PCD.
(3)∵ABCD是正方形,∴PC⊥BC,
∵PD⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,
∴BC⊥PD,PD⊥DC,
∵PD∩DC=D,∴BC⊥平面PDC,
∵PC?平面PDC,∴PC⊥BC,
∴∠PCD是二面角P-BC-D的平面角,
∵CD=PD,PD⊥DC,∴∠PCD=45°.
故二面角P-BC-D的大小為45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查線面平行,考查面面平行,考查二面角的求法.解題時(shí)要認(rèn)真審題,掌握線面平行,面面平行的判定方法是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點(diǎn),
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點(diǎn).
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動(dòng)點(diǎn),EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點(diǎn),AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點(diǎn)M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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