6或-2
分析:先根據(jù)流程圖所示的順序,知道該程序的作用是計算并輸出分段函數(shù)y=
的函數(shù)值,若輸出的y的值為6,可根據(jù)分段函數(shù)的解析式,逆推出自變量x的值.
解答:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計算并輸出分段函數(shù)y=
的函數(shù)值,
當(dāng)x>0時,y=2x-6=6,解得:x=6;
當(dāng)x≤0時,y=x
2+2=6,解得:x=-2或x=2(舍去)
即輸入的x為:-2或6.
故答案為:-2或6.
點評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.