【題目】已知曲線y=5,求:
(1)曲線上與直線y=2x-4平行的切線方程.
(2)求過點P(0,5),且與曲線相切的切線方程.
【答案】(1)16x-8y+25=0;(2)5x-4y+20=0.
【解析】
試題(1)求導數(shù),利用曲線與直線y=2x﹣4平行,求出切點坐標,即可求出曲線與直線y=2x﹣4平行的切線的方程.
(2)設切點,可得切線方程,代入P,可得切點坐標,即可求出過點P(0,5)且與曲線相切的直線的方程.
試題解析:
(1)設切點為(x0,y0),由y=5,得y′
=
.
所以切線與y=2x-4平行,
所以=2,所以x0=
,所以y0=
.
則所求切線方程為y-=2
,
即16x-8y+25=0.
(2)因為點P(0,5)不在曲線y=5上,
故需設切點坐標為M(x1,y1),
則切線斜率為.
又因為切線斜率為,
所以=
=
,
所以2x1-2=x1,得x1=4.
所以切點為M(4,10),斜率為,
所以切線方程為y-10=(x-4),
即5x-4y+20=0.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國古代第一部數(shù)學專著,全書總結(jié)了戰(zhàn)國、秦、漢時期的數(shù)學成就。“更相減損術”便出自其中,原文記載如下:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之數(shù),以少減多,更相減損,求其等也。”其核心思想編譯成如示框圖,若輸入的,
分別為45,63,則輸出的
為( )
A. 2B. 3C. 5D. 9
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設是定義在正整數(shù)集上的函數(shù),且
滿足:當
成立時,總可推出
成立那么下列命題中正確的是( )
A.若成立,則當
時均有
成立
B.若成立,則當
時均有
成立
C.若成立,則當
時均有
成立
D.若成立,則當
時均有
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在教材中,我們已研究出如下結(jié)論:平面內(nèi)條直線最多可將平面分成
個部分.現(xiàn)探究:空間內(nèi)
個平面最多可將空間分成多少個部分,
.設空間內(nèi)
個平面最多可將空間分成
個部分.
(1)求的值;
(2)用數(shù)學歸納法證明此結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代有著輝煌的數(shù)學研究成果,其中的《周髀算經(jīng)》、《九章算術》、《海島算經(jīng)》、《孫子算經(jīng)》、《緝古算經(jīng)》,有豐富多彩的內(nèi)容,是了解我國古代數(shù)學的重要文獻,這5部專著中有3部產(chǎn)生于漢、魏、晉、南北朝時期,某中學擬從這5部專著中選擇2部作為“數(shù)學文化”校本課程學習內(nèi)容,則所選2部專著中至少有一部是漢、魏、晉、南北朝時期專著的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了組建一支業(yè)余足球隊,在高一年級隨機選取50名男生測量身高,發(fā)現(xiàn)被測男生的身高全部在到
之間,將測量結(jié)果按如下方式分成六組:第1組
,第2組
,…,第6組
,如圖是按上述分組得到的頻率分布直方圖,以頻率近似概率.
(1)若學校要從中選1名男生擔任足球隊長,求被選取的男生恰好在第5組或第6組的概率;
(2)試估計該校高一年級全體男生身高的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表)與中位數(shù);
(3)現(xiàn)在從第5與第6組男生中選取兩名同學擔任守門員,求選取的兩人中最多有1名男生來自第5組的概率.
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