在三棱錐A-BCD中,AD=BC=1,AC=AB=DC=DB=2,求該三棱錐的體積.
解:以點A為原點,面ABC所在平面為xOy面,將AB置于Ox軸的正半軸上,建立空間直角坐標系,如圖.AC=AB=2,BC=1,易求得S△ABC=×1×. A(0,0,0),B(2,0,0),C(,0).設D(x,y,z).由DA=1得x2+y2+z2=1.① 由DC=2,得=4.② 由DB=2,得(x-2)2+y2+z2=4.③ 由①③,得-4x+4=3,x=.④ 將①④代入②,得.⑤ 將④⑤代入①,得=1, ∴z2=.∴D點到平面ACB的距離為,三棱錐的體積為. 思路分析:三棱錐的六條棱長都已知,且比較特殊,我們不難求得△ACB的面積,但點D在面ABC內(nèi)的射影位置不明顯,三棱錐的高比較難求.于是,我們以點A為原點,面ABC所在平面為xOy面,將AB置于Ox軸正半軸上,建立空間直角坐標系,問題便轉(zhuǎn)化為求點D的坐標,而這不難用兩點間的距離公式求解. |
本題采用建立空間直角坐標系,將問題轉(zhuǎn)化為求D點的坐標問題的方法,避開了邏輯推理與空間想象而進行代數(shù)運算,思路也比較自然,求解也不復雜.這種通過建立空間坐標系來解決的立體幾何問題,顯得有規(guī)律可循,而且少了立體幾何的空間想象. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(06年江西卷理)(12分)
如圖,在三棱錐A-BCD中,側(cè)面ABD、ACD
是全等的直角三角形,AD是公共的斜邊,
且AD=,BD=CD=1,另一個側(cè)面是正三角形
(1)求證:AD^BC
(2)求二面角B-AC-D的大小
(3)在直線AC上是否存在一點E,使ED與面BCD
成30°角?若存在,確定E的位置;若不存在,說明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年四川省綿陽市高三12月月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,構(gòu)成三棱錐A-BCD,則在三棱錐A-BCD中,下列命題正確的是( )
A. 平面ABD⊥平面ABC B. 平面ADC⊥平面BDC
C. 平面ABC⊥平面BDC D. 平面ADC⊥平面ABC
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:新課標高三數(shù)學空間圖形的基本關系與公理、空間圖形的平行關系專項訓練(河北) 題型:解答題
如右圖所示,在三棱錐A-BCD中,E,F(xiàn),G,H分別是邊AB,BC,CD,DA的中點.
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)若AC=BD,求證:四邊形EFGH是菱形;
(3)當AC與BD滿足什么條件時,四邊形EFGH是正方形
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2014屆河北省高一上學期二調(diào)數(shù)學 題型:選擇題
如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°.將△ADB沿BD折起,
使平面ABD⊥平面BCD,構(gòu)成三棱錐A-BCD,則在三棱錐A-BCD中,下列命題正確的是( )
A.平面ADC⊥平面ABC
B.平面ADC⊥平面BDC
C.平面ABC⊥平面BDC
D.平面ABD⊥平面ABC
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2010年靖安中學高三高考模擬考試數(shù)學卷 題型:填空題
在三棱錐A-BCD中,側(cè)棱AB、AC、AD兩兩垂直,△ ABC、△ACD、△ADB的面積分別為,,則三棱錐A-BCD的外接球的體積為______________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com