設(shè)集合，，若，則的值為（   ）

A． B．1 C． D．0

D

解析試題分析：由題意得且，則，，所以．
考點(diǎn)：集合的運(yùn)算與集合的元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

計(jì)算i(1－i)2等于

[　　]

A．

2－2i

B．

2＋2i

C．

－2

D．

2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

設(shè)函數(shù)f(x)＝a2x2(a＞0)，g(x)＝blnx．

(Ⅰ)將函數(shù)y＝f(x)圖象向右平移一個(gè)單位即可得到函數(shù)y＝φ(x)的圖象，試寫出y＝φ(x)的解析式及值域；

(Ⅱ)關(guān)于x的不等式(x－1)2＞f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

(Ⅲ)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x，若存在常數(shù)k，m，使得f(x)≥kx＋m和g(x)≤kx＋m都成立，則稱直線y＝kx＋m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”．設(shè)a＝，b＝e，試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”？若存在，求出“分界線”的方程；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

設(shè)若存在互異的三個(gè)實(shí)數(shù)x1，x2，x3，使f(x1)＝f(x2)＝f(x3)，則x1＋x2＋x3的取值范圍是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

已知函數(shù)f(x)＝(a－3b＋9)ln(x＋3)＋x2＋(b－3)x．(參考：)

(1)當(dāng)a＞0且a≠1，(1)＝0，時(shí)，試用含a的式子表示b，并討論f(x)的單調(diào)區(qū)間；

(2)若(x)有零點(diǎn)，(3)≤，且對(duì)函數(shù)定義域內(nèi)一切滿足|x|≥2的實(shí)數(shù)x有(x)≥0．

①求f(x)的表達(dá)式；

②當(dāng)x∈(－3，2)時(shí)，求函數(shù)y＝f(x)的圖象與函數(shù)y＝(x)的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

記集合和集合表示的平面區(qū)域分別為，若在區(qū)域內(nèi)任取一點(diǎn)，則點(diǎn)M落在區(qū)域的概率為(   )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若集合有且僅有2個(gè)子集，則實(shí)數(shù)的值是 (     )

A．-2B．-2或-1C．2或-1D．2或-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知集合，，則滿足條件的集合的個(gè)數(shù)為（     ）

A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)全集，集合，則（    ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案