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(1) |
解: |
(2) |
解:方程f(x)=5的解分別是
由于 |
(3) |
解法一:當x∈[-1,5]時,
∵k>2 ∴ ① 當
則g(x)min>0 ② 當 由①、②可知,當k>2時,g(x)>0,x∈[-1,5]. 因此,在區(qū)間[-1,5]上, 解法二:當x∈[-1,5]時,f(x)=-x2+4x+5. 由 令△=(k-4)2-4(3k-5)=0,解得k=2或k=18, 在區(qū)間[-1,5]上,當k=2時,y=2(x+3)的圖像與函數(shù)f(x)的圖像只交于一點(1,8); 當k=18時,y=18(x+3)的圖像與函數(shù)f(x)的圖像沒有交點. 如圖可知,由于直線y=k(x+3)過點(-3,0),當k>2時,直線y=k(x+3)是由直線y=2(x+3)繞點(-3,0)逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到.因此,在區(qū)間[-1,5]上,y=k(x+3)的圖像位于函數(shù)f(x)圖像的上方. |
科目:高中數(shù)學 來源:山西省實驗中學2006-2007學年度第一學期高三年級第三次月考 數(shù)學試題 題型:044
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科目:高中數(shù)學 來源:河南省信陽市商城高中2006-2007學年度高三數(shù)學單元測試、不等式二 題型:044
解答題:解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
證明下列不等式:
(文)若x,y,z∈R,a,b,c∈R+,則z2≥2(xy+yz+zx)
(理)若x,y,z∈R+,且x+y+z=xyz,則≥2
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科目:高中數(shù)學 來源:河南省信陽市商城高中2006-2007學年度高三數(shù)學單元測試、不等式二 題型:044
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科目:高中數(shù)學 來源:四川省成都市名校聯(lián)盟2008年高考數(shù)學沖刺預測卷(四)附答案 題型:044
解答題:解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
已知函數(shù)f(x)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于點A(0,1)對稱.
(1)求f(x)的解析式;
(2)(文)若g(x)=f(x)·x+ax,且g(x)在區(qū)間(0,2]上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(理)若,且g(x)在區(qū)間(0,2]上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:四川省成都市名校聯(lián)盟2008年高考數(shù)學沖刺預測卷(四)附答案 題型:044
解答題:解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
如圖,直角梯形ABCD中∠DAB=90°,AD∥BC,AB=2,AD=,BC=
.橢圓C以A、B為焦點且經(jīng)過點D.
(1)建立適當坐標系,求橢圓C的方程;
(2)(文)是否存在直線l與橢圓C交于M、N兩點,且線段MN的中點為C,若存在,求l與直線AB的夾角,若不存在,說明理由.
(理)若點E滿足,問是否存在不平行AB的直線l與橢圓C交于M、N兩點且|ME|=|NE|,若存在,求出直線l與AB夾角的范圍,若不存在,說明理由.
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