分析 由余弦定理化簡已知等式可得a×(b×$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}-^{2}}{2ac}$-c×$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$)=(b2-c2)$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$,整理可得:(b2-c2)(b2+c2-a2)=0,從而解得b=c或b2+c2=a2,即可判斷三角形的形狀.
解答 解:由余弦定理可得:cosB=$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}-^{2}}{2ac}$,cosC=$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$,cosA=$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$,
代入a(bcosB-ccosC)=(b2-c2)cosA,
可得:a×(b×$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}-^{2}}{2ac}$-c×$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$)=(b2-c2)$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$,
整理得:b4-a2b2-c4+a2c2=0.
可得:(b2+c2)(b2-c2)+a2(c2-b2)=0,
可得:(b2-c2)(b2+c2-a2)=0,
可得:b=c或b2+c2=a2,
所以三角形是等腰三角形或直角三角形.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了余弦定理,平方差公式在解三角形中的應(yīng)用,考查了轉(zhuǎn)化思想,分類討論思想,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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A. | [0,2] | B. | (1,2] | C. | (1,18] | D. | [0,1]∪(1,18] |
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