設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?/span>
的奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)若,且
在
上的最小值為
,求
的值.
(3)若,試討論函數(shù)
在
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)情況。
(1) ;(2)
(3) 當(dāng)
時(shí)
在
上有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí)
在
上無零點(diǎn).
【解析】
試題分析:(1) 由奇函數(shù)的性質(zhì)求,可用特殊值或用恒等式對應(yīng)項(xiàng)系數(shù)相等,如果0在奇函數(shù)的定義域內(nèi),則一定有
,如果不在可任取定義域內(nèi)兩個(gè)相反數(shù)代入求
.
(2)由求出
,代入得
,換元
,注意自變量的取值范圍,每設(shè)出一個(gè)子母都要把它取的范圍縮到最小以有利于解題, 所以得到
得到一個(gè)新的函數(shù)
,
利用二次函數(shù)函數(shù)單調(diào)性求最值方法得到
,二次函數(shù)在區(qū)間上的最值在端點(diǎn)處或頂點(diǎn)處,遇到對稱軸或區(qū)間含有待定的字母,則要按對稱軸在不在區(qū)間內(nèi)以及區(qū)間中點(diǎn)進(jìn)行討論.
(3)由函數(shù)零點(diǎn)判定轉(zhuǎn)化為二次方程根的判定,即在
解個(gè)數(shù)情況,這個(gè)解起來比較麻煩,所以可以用函數(shù)單調(diào)性先來判定零點(diǎn)的個(gè)數(shù),即
在
上為增函數(shù),也就是在
這個(gè)區(qū)間上是一一映射,
時(shí)的每個(gè)值方程
只有一個(gè)解.
試題解析:
(1)為
上的奇函數(shù)
即
(2)由(1)知
解得
或
(舍)
且
在
上遞增
令則
所以令,
且
因?yàn)?/span>的對稱軸為
Ⅰ當(dāng)時(shí)
解得(舍)
Ⅱ當(dāng)時(shí)
解得
綜上:
(3)由(2)可得:
令則
即求,
零點(diǎn)個(gè)數(shù)情況
即求在
解個(gè)數(shù)情況
由得
,
所以在
上為增函數(shù)
當(dāng)時(shí)
有最小值為
所以當(dāng)時(shí)
方程在
上有一根,即函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn)
當(dāng)時(shí)
方程在
上無根,即函數(shù)無零點(diǎn)
綜上所述:當(dāng)時(shí)
在
上有一個(gè)零點(diǎn)
當(dāng)時(shí)
在
上無零點(diǎn).
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性,復(fù)合函數(shù)求最值,函數(shù)的零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北武漢部分重點(diǎn)中學(xué)高一上期末理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)圖像的一條對稱軸方程是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆海南瓊海市高一上學(xué)期段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)偶函數(shù)在
上為增函數(shù),且
,則不等式
的解集為( )
A、 B、
C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆海南瓊海市高一上學(xué)期段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),則( )
A、 B、
C、
D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期抽測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù),則實(shí)數(shù)t的取值范圍是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期抽測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)的定義域?yàn)?/span>
,若
滿足下面兩個(gè)條件,則稱
為閉函數(shù).
①在
內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②存在
,使
在
上的值域?yàn)?/span>
,
如果為閉函數(shù),那么
的取值范圍是( )
(A)≤
(B)
≤
<1 (C)
(D)
<1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江麗水高一上普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù),
,若關(guān)于
的方程
有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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