從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,,,…,…,稱之為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)公差不為零的等差數(shù)列,且a3=6,取n1=1,n2=3.

(Ⅰ)若a1=4,求正整數(shù)m,使,am成等比數(shù)列;

(Ⅱ)若a1=4,那么{an}是否存在無窮等比子數(shù)列{}?請(qǐng)說明理由;

(Ⅲ)若{an}存在等比子數(shù)列,,,求整數(shù)a1的值.

解:(Ⅰ)由已知:an1=a1=4,=a3=6,

∴36=4·am  ∴am=9,

    又在等差數(shù)列{an}中:a1=4,a3=6,∴d=1,

∴通項(xiàng)an=4+(n-1)·1=n+3,

∴am=m+3=9,∴m=6.

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知等差數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n+3,

=nk+3.

    假設(shè)存在無窮等比數(shù)列{},則在{}中:=a1=4,=a3=6,∴公比q=

    又是等比子數(shù)列{}中的等k項(xiàng),

=·qk-1=4·()k-1,

    因此:nk+3=4·()k-1,即nk=4·()k-1-3,

    當(dāng)k=4時(shí),nk=4·-3=-3∈N*.

∴當(dāng)a1=4時(shí)不存在無窮等比子數(shù)列{}.

(Ⅲ)由題意知:=·

    即=a1

∴36=a1

    又在{an}中,=a3+(n3-3)d

=6+(n3-3),代入上式得

36=a1·[6+(n3-3)],∴(n3-3)=.

    若a1=6,則{an}的公差d==0矛盾.

∴a1≠6.

∴n3-3=,∴n3=+3,

    又n3N*,∴a1應(yīng)為12的因數(shù)且a1≠6,

∴所求a1的值為:1,2,3,4,12.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱之為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)首項(xiàng)為a1、公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列.
(1)若a1,a2,a5成等比數(shù)列,求其公比q.
(2)若a1=7d,從數(shù)列{an}中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問該數(shù)列是否為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.
(3)若a1=1,從數(shù)列{an}中取出第1項(xiàng)、第m(m≥2)項(xiàng)(設(shè)am=t)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問當(dāng)且僅當(dāng)t為何值時(shí),該數(shù)列為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列,設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)首項(xiàng)為a1,公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列.
(1)若a1,a2,a5為公比為q的等比數(shù)列,求公比q的值;
(2)若a1=1,d=2,請(qǐng)寫出一個(gè)數(shù)列{an}的無窮等比子數(shù)列{bn};
(3)若a1=7d,{cn}是數(shù)列{an}的一個(gè)無窮子數(shù)列,當(dāng)c1=a2,c2=a6時(shí),試判斷{cn}能否是{an}的無窮等比子數(shù)列,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省宿遷中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱之為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)首項(xiàng)為a1、公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列.
(1)若a1,a2,a5成等比數(shù)列,求其公比q.
(2)若a1=7d,從數(shù)列{an}中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問該數(shù)列是否為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.
(3)若a1=1,從數(shù)列{an}中取出第1項(xiàng)、第m(m≥2)項(xiàng)(設(shè)am=t)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問當(dāng)且僅當(dāng)t為何值時(shí),該數(shù)列為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷及最后一講(解析版) 題型:解答題

從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱之為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)首項(xiàng)為a1、公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列.
(1)若a1,a2,a5成等比數(shù)列,求其公比q.
(2)若a1=7d,從數(shù)列{an}中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問該數(shù)列是否為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.
(3)若a1=1,從數(shù)列{an}中取出第1項(xiàng)、第m(m≥2)項(xiàng)(設(shè)am=t)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問當(dāng)且僅當(dāng)t為何值時(shí),該數(shù)列為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省無錫市錫山區(qū)羊尖高級(jí)中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(數(shù)學(xué))(解析版) 題型:解答題

從數(shù)列{an}中取出部分項(xiàng),并將它們按原來的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱之為數(shù)列{an}的一個(gè)子數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}是一個(gè)首項(xiàng)為a1、公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列.
(1)若a1,a2,a5成等比數(shù)列,求其公比q.
(2)若a1=7d,從數(shù)列{an}中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問該數(shù)列是否為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.
(3)若a1=1,從數(shù)列{an}中取出第1項(xiàng)、第m(m≥2)項(xiàng)(設(shè)am=t)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問當(dāng)且僅當(dāng)t為何值時(shí),該數(shù)列為{an}的無窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說明理由.

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