【題目】設(shè)是等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和,已知
,
,
.
(1)求;
(2)若數(shù)列,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
【答案】(1)18;(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)等差數(shù)列滿(mǎn)足
,
,列出關(guān)于首項(xiàng)
、公差
的方程組,解方程組可得
與
的值,根據(jù)等差數(shù)列的求和公式可得
遞的值;(2)由(1)知
,從而可得
,利用裂項(xiàng)相消法求解即可.
試題解析:(I)設(shè)數(shù)列的公差為
,則
即 ,
解得,
所以.
(也可利用等差數(shù)列的性質(zhì)解答)
(II)由(I)知,
,
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)與求和公式,以及裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的和,屬于中檔題. 裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時(shí)很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),常見(jiàn)的裂項(xiàng)技巧:(1) ;(2)
; (3)
;(4)
;此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過(guò)程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問(wèn)題,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線(xiàn)在
處的切線(xiàn)
與直線(xiàn)
垂直,求
的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:存在實(shí)數(shù)
使
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C的半徑為2,圓心在軸的正半軸上,直線(xiàn)
與圓C相切.
(1)求圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)
與圓C交于不同的兩點(diǎn)
,且當(dāng)
時(shí),求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C的圓心在直線(xiàn)上,且與直線(xiàn)
相切于點(diǎn)
(1)求圓C的方程;
(2)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)
與圓C交于
兩點(diǎn),且
的面積為
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),若存在,求出直線(xiàn)
的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin2( +x)+
(sin2x﹣cos2x),x∈[
,
].
(1)求 的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若不等式|f(x)﹣m|<2恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,已知
.
(1)試寫(xiě)出;
(2)設(shè),求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(3)求出數(shù)列的前
項(xiàng)和為
及數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)y=f(x)是減函數(shù),且對(duì)任意的a∈R,都有f(﹣a)+f(a)=0,若x、y滿(mǎn)足不等式f(x2﹣2x)+f(2y﹣y2)≤0,則當(dāng)1≤x≤4時(shí),x﹣3y的最大值為( )
A.10
B.8
C.6
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱 中,側(cè)面
和側(cè)面
都是矩形,
是邊長(zhǎng)為
的正三角形,
分別為
的中點(diǎn).
(1)求證: 平面
;
(2)求證:平面平面
.
(3)若平面
,求棱
的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一兒童游樂(lè)場(chǎng)擬建造一個(gè)“蛋筒”型游樂(lè)設(shè)施,其軸截面如圖中實(shí)線(xiàn)所示. 是等腰梯形,
米,
(
在
的延長(zhǎng)線(xiàn)上,
為銳角). 圓
與
都相切,且其半徑長(zhǎng)為
米.
是垂直于
的一個(gè)立柱,則當(dāng)
的值設(shè)計(jì)為多少時(shí),立柱
最矮?
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