閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為32,75,21,則輸出的a,b,c分別是( )
A.75,21,32 | B.21,32,75 | C.32,21,75 | D.75,32,21 |
B
解析試題分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是按順序交換變量a,b,c的值.模擬程序的執(zhí)行過(guò)程,易得答案. 解:由流程圖知, a賦給x,x賦給b,所以a的值賦給b,即輸出b為21, c的值賦給a,即輸出a為75.,b的值賦給a,即輸出c為32.,故輸出的a,b,c的值為75,21,32,故選B
考點(diǎn):流程圖
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
按下圖所示的程序框圖運(yùn)算:若輸出k=2,則輸入x的取值范圍是( )
A.(20,25] | B.(30,57] | C.(30,32] | D.(28,57] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
閱讀下圖所示的程序框圖,若運(yùn)行該程序后輸出的y值為,則輸入的實(shí)數(shù)x值為( )
A., - | B.3,-3 | C.,-3 | D.-,3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
右圖給出了一個(gè)程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的值.若要使輸入的值與輸出的值相等,則這樣的值有
A.1個(gè) | B.2個(gè) | C.3個(gè) | D.4個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某流程如下圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( )
A. | B. |
C. | D. |
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