3.設(shè)a1,a2,a3,a4成等比數(shù)列,其公比為2,則$\frac{3{a}_{1}+{a}_{2}}{3{a}_{3}+{a}_{4}}$的值為( 。
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

分析 直接利用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式化簡(jiǎn)得答案.

解答 解:由題意知,等比數(shù)列的公比為2,
則$\frac{3{a}_{1}+{a}_{2}}{3{a}_{3}+{a}_{4}}$=$\frac{3{a}_{1}+{a}_{2}}{{q}^{2}(3{a}_{1}+{a}_{2})}=\frac{1}{{q}^{2}}=\frac{1}{4}$.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,是基礎(chǔ)的計(jì)算題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在去年某段時(shí)間內(nèi),一件商品的價(jià)格x元和需求量y件之間的一組數(shù)據(jù)為:
x(元)1416182022
Y(件)1210753
且知x與y具有線性相關(guān)關(guān)系,
(1)求出y對(duì)x的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)商品價(jià)格為24元時(shí)需求量的大。
(2)計(jì)算R2(保留三位小數(shù)),并說(shuō)明擬合效果的好壞.
參考公式:$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat$x,R2=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\widehat{y})^{2}}{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\overline{y})^{2}}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.在△ABC中,AB=2,AC=1,∠BAC=120°,O點(diǎn)是△ABC的外心,滿足p$\overrightarrow{AO}$+λ$\overrightarrow{AB}$+μ$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow 0$,其中p,λ,μ為非零實(shí)數(shù),則$\frac{λ+μ}{p}$=-$\frac{13}{6}$.

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11.過(guò)點(diǎn)(1,2),且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線有2條.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.若函數(shù)f(x)=x2+(2a-1)x+1-2a在區(qū)間(-1,0)及(0,$\frac{1}{2}$)內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是$(\frac{1}{2},\frac{3}{4})$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知數(shù)列{an}滿足3${\;}^{{a}_{n+1}}$=9•3${\;}^{{a}_{n}}$,(n∈N*)且a2+a4+a6=9,則log${\;}_{\frac{1}{3}}$(a5+a7+a9)=( 。
A.-$\frac{1}{3}$B.3C.-3D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若ax-1<x(a>0,a≠1)對(duì)任意的x∈(0,1)都成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(  )
A.(1,2]B.(0,1)∪(1,2)C.(0,1)∪(1,2]D.(2,+∞)∪(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某幾何體的三視圖,其中正視圖是正方形,側(cè)視圖是矩形,俯視圖是半徑為1的半圓,則該幾何體的外接球的體積等于(  )
A.$\frac{{2\sqrt{2}}}{3}π$B.$\frac{{4\sqrt{2}}}{3}π$C.$\frac{{8\sqrt{2}}}{3}π$D.

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13.已知函數(shù)f(x)=$\left\{{\begin{array}{l}{-2+x,x>0}\\{-{x^2}+bx+c,x≤0}\end{array}}$,若f(0)=-2,f(-1)=1,則函數(shù)g(x)=f(x)+x的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為3.

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