12.設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|+|x-a|(a∈R).
(1)若不等式f(x)+a≥0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若不等式$f(x)≥\frac{3}{2}x$恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (1)分類討論,利用不等式f(x)+a≥0恒成立,即f(x)的最小值|a-2|≥-a求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)根據(jù)函數(shù)f(x)圖象的性質(zhì)可知,當(dāng)$a+2=\frac{3}{2}a$時(shí),$f(x)≥\frac{3}{2}x$恒成立,從而求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

解答 解:(1)當(dāng)a≥0時(shí),f(x)+a≥0恒成立,
當(dāng)a<0時(shí),要保證f(x)≥-a恒成立,即f(x)的最小值|a-2|≥-a,解得a≥-1,∴0>a≥-1
綜上所述,a≥-1.(5分)
(2)根據(jù)函數(shù)f(x)圖象的性質(zhì)可知,當(dāng)$a+2=\frac{3}{2}a$時(shí),$f(x)≥\frac{3}{2}x$恒成立,即a=4,

所以a的取值范圍是(-∞,4]時(shí)$f(x)≥\frac{3}{2}x$恒成立.(10分)

點(diǎn)評(píng) 本小題主要考查不等式的相關(guān)知識(shí),具體涉及到絕對(duì)值不等式及不等式證明等內(nèi)容.本小題重點(diǎn)考查考生的化歸與轉(zhuǎn)化思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=90°,PA=AB,則直線PB與平面ABC所成的角是( 。
A.90°B.60°C.45°D.30°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)已知矩陣M=$(\begin{array}{l}{2}&{a}\\{2}&{1}\end{array})$,其中a∈R,若點(diǎn)P(1,-2)的矩陣M的變換下得到點(diǎn)P′(-4,0),求矩陣M的特征值及其對(duì)應(yīng)的特征向量;
(2)已知二階矩陣A=$(\begin{array}{l}{a}&\\{c}&kn5amct\end{array})$,矩陣A屬于特征值λ1=-1的一個(gè)特征向量為$\overrightarrow{{α}_{1}}$=$(\begin{array}{l}{1}\\{-1}\end{array})$,屬于特征值λ2=4的一個(gè)特征向量$\overrightarrow{{α}_{2}}$=$(\begin{array}{l}{3}\\{2}\end{array})$,求矩陣A.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AA1=1,D1C與平面ABCD所成的角為30°,BC1與BC所成的角為45°,則二面角D1-AC-B的正切值為$-\frac{2\sqrt{3}}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)f(x)=axlnx-x+1(a≥0).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的最小值;
(2)若x∈(1,+∞),f(x)>0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)證明:當(dāng)m>n>1時(shí),mn-1<nm-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知函數(shù)f(x)=ex-ax-1-$\frac{{x}^{2}}{2}$,x∈R.
(Ⅰ)若a=$\frac{1}{2}$,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對(duì)任意x≥0都有f(x)≥0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.函數(shù)f(x)=$\frac{1}{x}$+klnx,k≠0,若關(guān)于x的方程f(x)=k有解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某中學(xué)為了普及奧運(yùn)會(huì)知識(shí)和提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性,舉行了一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽.隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的成績(jī),繪成如圖所示的莖葉圖,若規(guī)定成績(jī)?cè)?5分以上(包括75分)的學(xué)生定義為甲組,成績(jī)?cè)?5分以下(不包括75分)定義為乙組.
(Ⅰ)在這30名學(xué)生中,甲組學(xué)生中有男生7人,乙組學(xué)生中有女生12人,試問(wèn)有沒(méi)有90%的把握認(rèn)為成績(jī)分在甲組或乙組與性別有關(guān);
(Ⅱ)記甲組學(xué)生的成績(jī)分別為x1,x2,…,x12,執(zhí)行如圖所示的程序框圖,求輸出的S的值;
(Ⅲ)競(jìng)賽中,學(xué)生小張、小李同時(shí)回答兩道題,小張答對(duì)每道題的概率均為$\frac{1}{3}$,小李答對(duì)每道題的概率均為$\frac{1}{2}$,兩人回答每道題正確與否相互獨(dú)立.記小張答對(duì)題的道數(shù)為a,小李答對(duì)題的道數(shù)為b,X=|a-b|,寫出X的概率分布列,并求出X的數(shù)學(xué)期望.

附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$;其中n=a+b+c+d
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界表:
P(K2>k00.1000.0500.010
k02.7063.8416.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)的部分圖象如圖所示,則f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間可能為( 。
A.[-$\frac{5π}{12}$,$\frac{π}{6}$]B.[-$\frac{7π}{12}$,$\frac{7π}{6}$]C.[$\frac{19π}{12}$,$\frac{15π}{6}$]D.[$\frac{31π}{12}$,$\frac{37π}{12}$]

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