已知f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且對(duì)任意的x>0,y>0都滿足f(
x
y
)=f(x)-f(y).
(1)求f(1)的值;
(2)若x>0,證明f(x2)=2f(x);
(3)若f(3)=1,解不等式f(x+3)-f(
1
x-1
)<2.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)利用賦值法,令x=y=1,即可求出f(1)=0,
(2)先令y=
1
x
,代入化簡(jiǎn)即可證明,
(3)先求出f(9)=2,再化簡(jiǎn)不等式,根據(jù)函數(shù)在(0,+∞)上的增函數(shù),構(gòu)造不等式組,解得即可
解答: 解:(1)令x=y=1,得f(1)=f(1)-f(1)=0;
(2)令y=
1
x

∴f(
x
y
)=f(
x
1
x
)=f(x2)=f(x)-f(
1
x
)=f(x)-f(1)+f(x)=2f(x)
(3)由(2)得,f(32)=f(9)=2f(3)=2
∵f(x+3)-f(
1
x-1
)<2.
∴f[(x+3)(x-1)]=f(x2+2x-3)<f(9)
∵f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),
x+3>0
x-1>0
x2+2x-3<9

解得1<x<-1+
13

所以不等式的解集為(1,-1+
13
點(diǎn)評(píng):本題考查抽象函數(shù)及其應(yīng)用,考查賦值法,突出考查函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用與解不等式組的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx+acosx的圖象的一條對(duì)稱軸是x=
3
,則函數(shù)g(x)=asinx+cosx的初相是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若acosC,bcosB,ccosA依次成等差數(shù)列.
(1)求角B;
(2)若△ABC的外接圓面積為π,求△ABC面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD為正方形,AE⊥平面CDE,已知AE=DE=2,F(xiàn)為線段DE的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:CD⊥平面ADE;
(Ⅱ)求二面角C-BF-E的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=-
5
13
,且π<α<
2
,求角α的其它兩個(gè)三角函數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=x+
1+x2
的值域?yàn)?div id="hsjj7a9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C與直線l:x+y=1相切于點(diǎn)A(2,1)且圓心在直線y=-2x上,
(1)求圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)B(3,2)作圓C的切線,求該切線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班3名男生2名女生被派往三個(gè)單位實(shí)習(xí),每個(gè)單位至少去一人,兩名女生不去同一單位,則不同的分派方案有
 
種(用數(shù)字作答).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=ex(e=2.718…)的圖象如圖所示.
(Ⅰ)在所給坐標(biāo)系中畫出φ(x)=(e-1)x+1的圖象;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中所做的圖象,比較g(0.9)與φ(0.9)的大。
(Ⅲ)若f(x)=lnx+2x-6只在區(qū)間(2,3)內(nèi)有意義且連續(xù),判斷f(x)=lnx+2x-6在區(qū)間(2,3)內(nèi)存在零點(diǎn)c,并找出零點(diǎn)c的近似值x0所在的一個(gè)區(qū)間,使得|x0-c|<0.1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案