【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，曲線的參數(shù)方程為（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線的極坐標(biāo)方程為.

（1）求曲線的普通方程和的直角坐標(biāo)方程；

（2）已知曲線的極坐標(biāo)方程為，點(diǎn)是曲線與的交點(diǎn)，點(diǎn)是曲線與的交點(diǎn)，、均異于原點(diǎn)，且，求實(shí)數(shù)的值.

【答案】（1），；（2）或.

【解析】

（1）由題意消去參數(shù)即可得曲線的普通方程，由極坐標(biāo)方程、直角坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化公式可得的直角坐標(biāo)方程；

（2）由題意結(jié)合極坐標(biāo)方程、直角坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化公式可得曲線的極坐標(biāo)方程，設(shè)，，由的幾何意義可得，由特殊角的三角函數(shù)值即可得解.

（1）由曲線的參數(shù)方程消參可得曲線的普通方程為；

曲線的極坐標(biāo)方程可變?yōu)?/span>，

∴的直角坐標(biāo)方程為即；

（2）曲線化為極坐標(biāo)方程為，

設(shè)，，則，，

∴，

由可知，

∵，∴，∴或，

∴或.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C是橢圓W：上的三個(gè)點(diǎn)，O是坐標(biāo)原點(diǎn).

(I)當(dāng)點(diǎn)B是W的右頂點(diǎn)，且四邊形OABC為菱形時(shí)，求此菱形的面積.

(II)當(dāng)點(diǎn)B不是W的頂點(diǎn)時(shí)，判斷四邊形OABC是否可能為菱形，并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)某新型病毒，某科研機(jī)構(gòu)已研發(fā)出甲乙兩種疫苗，為比較兩種疫苗的效果，選取100名志愿者，將他們隨機(jī)分成兩組，每組50人.第一組志愿者注射甲種疫苗，第二組志愿者注射乙種疫苗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)這100名志愿者進(jìn)行該新型病毒抗體檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)有的志愿者未產(chǎn)生該新型病毒抗體，在未產(chǎn)生該新型病毒抗體的志愿者中，注射甲種疫苗的志愿者占.

產(chǎn)生抗體

未產(chǎn)生抗體

合計(jì)

甲

乙

合計(jì)

（1）根據(jù)題中數(shù)據(jù)，完成列聯(lián)表；

（2）根據(jù)（1）中的列聯(lián)表，判斷能否有的把握認(rèn)為甲乙兩種疫苗的效果有差異.

參考公式：，其中.

參考數(shù)據(jù)：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，是的導(dǎo)函數(shù).

（1）若，當(dāng)時(shí)，函數(shù)在內(nèi)有唯一的極大值，求的取值范圍；

（2）若，，試研究的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二面角α﹣1﹣β的平面角的大小為60°，A，B是1上的兩個(gè)定點(diǎn)，且AB＝2．C∈α，D∈β，滿足AB與平面BCD所成的角為30°，且點(diǎn)A在平面BCD上的射影H在△BCD的內(nèi)部（包括邊界），則點(diǎn)H的軌跡的長(zhǎng)度等于（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某疫苗進(jìn)行安全性臨床試驗(yàn).該疫苗安全性的一個(gè)重要指標(biāo)是：注射疫苗后人體血液中的高鐵血紅蛋白（MetHb）的含量（以下簡(jiǎn)稱為“M含量”）不超過(guò)1%，則為陰性，認(rèn)為受試者沒(méi)有出現(xiàn)高鐵血紅蛋白血癥（簡(jiǎn)稱血癥）；若M含量超過(guò)1%，則為陽(yáng)性，認(rèn)為受試者出現(xiàn)血癥.若一批受試者的M含量平均數(shù)不超過(guò)0.65%，且出現(xiàn)血癥的被測(cè)試者的比例不超過(guò)5%，則認(rèn)為該疫苗在M含量指標(biāo)上是“安全的”；否則為“不安全”.現(xiàn)有男、女志愿者各200名接受了該疫苗注射，按照性別分層，隨機(jī)抽取50名志愿者進(jìn)行M含量的檢測(cè)，其中女性志愿者被檢測(cè)出陽(yáng)性的恰好1人.經(jīng)數(shù)據(jù)整理，制得頻率分布直方圖如下.（注：在頻率分布直方圖中，同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表.）

（1）請(qǐng)說(shuō)明該疫苗在M含量指標(biāo)上的安全性；

（2）請(qǐng)利用樣本估計(jì)總體的思想，完成這400名志愿者的列聯(lián)表，并判斷是否有超過(guò)99%的把握認(rèn)為，注射疫苗后，高鐵血紅蛋白血癥與性別有關(guān)？

男

女

陽(yáng)性

陰性

附：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某高校在年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取名學(xué)生的筆試成績(jī)，按成績(jī)共分五組，得到如下的頻率分布表：

組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

（1）請(qǐng)寫(xiě)出頻率分布表中、、的值，若同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代替，請(qǐng)估計(jì)全體考生的平均成績(jī)；

（2）為了能選出最優(yōu)秀的學(xué)生，高校決定在筆試成績(jī)高的第、、組中用分層抽樣的方法抽取名考生進(jìn)入第二輪面試，求第、、組中每組各抽取多少名考生進(jìn)入第二輪的面試；

（3）在（2）的前提下，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生需從、兩個(gè)問(wèn)題中任選一題作為面試題目，求第三組和第五組中恰好有個(gè)學(xué)生選到問(wèn)題的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一個(gè)量用兩種方法分別算一次，由結(jié)果相同而構(gòu)造等式，這種方法稱為“算兩次”的思想方法.利用這種方法，結(jié)合二項(xiàng)式定理，可以得到很多有趣的組合恒等式.

（1）根據(jù)恒等式兩邊的系數(shù)相同直接寫(xiě)出一個(gè)恒等式，其中；

（2）設(shè)，利用上述恒等式證明：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展新能源汽車工業(yè)，新能源汽車(含電動(dòng)汽車)銷量已躍居全球首位．某電動(dòng)汽車廠新開(kāi)發(fā)了一款電動(dòng)汽車．并對(duì)該電動(dòng)汽車的電池使用情況進(jìn)行了測(cè)試，其中剩余電量y與行駛時(shí)問(wèn) (單位：小時(shí))的測(cè)試數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)電池放電的特點(diǎn)，剩余電量y與行駛時(shí)間之間滿足經(jīng)驗(yàn)關(guān)系式：，通過(guò)散點(diǎn)圖可以發(fā)現(xiàn)y與之間具有相關(guān)性．設(shè)，利用表格中的前8組數(shù)據(jù)求相關(guān)系數(shù)r，并判斷是否有99％的把握認(rèn)為與之間具有線性相關(guān)關(guān)系；(當(dāng)相關(guān)系數(shù)r滿足時(shí)，則認(rèn)為有99％的把握認(rèn)為兩個(gè)變量具有線性相關(guān)關(guān)系)

（2）利用與的相關(guān)性及表格中前8組數(shù)據(jù)求出與之間的回歸方程；(結(jié)果保留兩位小數(shù))

（3）如果剩余電量不足0.8，電池就需要充電．從表格中的10組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選出8組，設(shè)X表示需要充電的數(shù)據(jù)組數(shù)，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

附：相關(guān)數(shù)據(jù)：．

表格中前8組數(shù)據(jù)的一些相關(guān)量：，，

相關(guān)公式：對(duì)于樣本，其回歸直線的斜率和戧距的最小二乘估計(jì)公式分別為：，

相關(guān)系數(shù)．

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