【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),且,其中,.
(1)求,的值.
(2)若,,求的值.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題(1)先根據(jù)奇函數(shù)性質(zhì)得y2=cos(2x+θ)為奇函數(shù),解得θ= ,再根據(jù)解得a(2)根據(jù)條件化簡得sinα=,根據(jù)同角三角函數(shù)關系得cosα,最后根據(jù)兩角和正弦公式求sin的值
試題解析:(1)因為f(x)=(a+2cos2x)cos(2x+θ)是奇函數(shù),而y1=a+2cos2x為偶函數(shù),所以y2=cos(2x+θ)為奇函數(shù),由θ∈(0,π),得θ=,所以f(x)=-sin 2x·(a+2cos2x),
由f=0得-(a+1)=0,即a=-1.
(2)由(1)得f(x)=-sin 4x,因為f=-sin α=-,
即sin α=,又α∈,從而cos α=-,
所以sin=sin αcos+cos αsin=×+×=.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A(-2,0),B(2,0)為橢圓C的左、右頂點,F(xiàn)為其右焦點,P是橢圓C上異于A,B的動點,且△APB面積的最大值為。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)直線AP與橢圓在點B處的切線交于點D,當點P在橢圓上運動時,求證:以BD為直徑的圓與直線PF恒相切.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從你所在班級任意選出6名同學,調(diào)查他們的出生月份,假設出生在一月,二月……十二月是等可能的.設事件“至少有兩人出生月份相同”,設計一種試驗方法,模擬20次,估計事件發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】盒子中僅有4個白球和5個黑球,從中任意取出一個球.
(1)“取出的球是黃球”是什么事件?它的概率是多少?
(2)“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少?
(3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少?
(4)設計一個用計算器或計算機模擬上面取球的試驗,并模擬100次,估計“取出的球是白球”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】寫出下列命題的否定,并判斷所得命題的真假:
(1);
(2)有的三角形是等邊三角形;
(3)有一個偶數(shù)是素數(shù)
(4)任意兩個等邊三角形都相似;
(5).
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【題目】已知動圓C過定點F(2,0),且與直線x=-2相切,圓心C的軌跡為E,
(1)求圓心C的軌跡E的方程;
(2)若直線l交E與P,Q兩點,且線段PQ的中心點坐標(1,1),求|PQ|.
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【題目】隨著經(jīng)濟模式的改變,微商和電商已成為當今城鄉(xiāng)一種新型的購銷平臺.已知經(jīng)銷某種商品的電商在任何一個銷售季度內(nèi),沒售出1噸該商品可獲利潤0.5萬元,未售出的商品,每1噸虧損0.3萬元.根據(jù)往年的銷售經(jīng)驗,得到一個銷售季度內(nèi)市場需求量的頻率分布直方圖如圖所示.已知電商為下一個銷售季度籌備了130噸該商品,現(xiàn)以(單位:噸,)表示下一個銷售季度的市場需求量,(單位:萬元)表示該電商下一個銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該商品獲得的利潤.
(Ⅰ)視分布在各區(qū)間內(nèi)的頻率為相應的概率,求;
(Ⅱ)將表示為的函數(shù),求出該函數(shù)表達式;
(Ⅲ)在頻率分布直方圖的市場需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值(組中值)代表該組的各個值,并以市場需求量落入該區(qū)間的頻率作為市場需求量取該組中值的概率(例如,則取的概率等于市場需求量落入的頻率),求的分布列及數(shù)學期望.
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