【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),求的最小值;
(2)討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
【答案】(1)2;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的最小值即可;
(2)令g(x)=0,得到;設(shè),通過(guò)討論m的范圍,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性結(jié)合函數(shù)的草圖求出函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即可.
解:(1)當(dāng)m=e時(shí),,∴
當(dāng)x∈(0,e)時(shí),f′(x)<0,f(x)在x∈(0,e)上是減函數(shù);
當(dāng)x∈(e,+∞)時(shí),f′(x)>0,f(x)在x∈(e,+∞)上是增函;
∴當(dāng)x=e時(shí),f(x)取最小值.
(2)∵函數(shù),
令g(x)=0,得;
設(shè),則′(x)=﹣x2+1=﹣(x﹣1)(x+1)
當(dāng)x∈(0,1)時(shí),′(x)>0,(x)在x∈(0,1)上是增函數(shù);
當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),′(x)<0,(x)在x∈(1,+∞)上是減函數(shù);
當(dāng)x=1是(x)的極值點(diǎn),且是唯一極大值點(diǎn),∴x=1是(x)的最大值點(diǎn);
∴(x)的最大值為,又(0)=0結(jié)合y=(x)的圖象,
可知:①當(dāng)時(shí),函數(shù)g(x)無(wú)零點(diǎn);
②當(dāng)時(shí),函數(shù)g(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),函數(shù)g(x)有兩個(gè)零點(diǎn);
④當(dāng)m≤0時(shí),函數(shù)g(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
綜上:當(dāng)時(shí),函數(shù)g(x)無(wú)零點(diǎn);
當(dāng)或m≤0時(shí),函數(shù)g(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)時(shí),函數(shù)g(x)有且只有兩個(gè)零點(diǎn);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)若A∪B=A,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)當(dāng)x∈Z時(shí),求A的非空真子集的個(gè)數(shù);
(3)當(dāng)x∈R時(shí),若A∩B=,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且.
(1)求的值,并確定的解析式;
(2)若且),是否存在實(shí)數(shù),使得在區(qū)間上為減函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人員穩(wěn)定增收,某地區(qū)把特色養(yǎng)殖確定為脫貧特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),助力鄉(xiāng)村振興.現(xiàn)計(jì)劃建造一個(gè)室內(nèi)面積為平方米的矩形溫室大棚,并在溫室大棚內(nèi)建兩個(gè)大小、形狀完全相同的矩形養(yǎng)殖池,其中沿溫室大棚前、后、左、右內(nèi)墻各保留米寬的通道,兩養(yǎng)殖池之間保留2米寬的通道.設(shè)溫室的一邊長(zhǎng)度為米,如圖所示.
(1)將兩個(gè)養(yǎng)殖池的總面積表示為的函數(shù),并寫(xiě)出定義域;
(2)當(dāng)溫室的邊長(zhǎng)取何值時(shí),總面積最大?最大值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四面體ABCD中,△ABC是等邊三角形,平面ABC⊥平面ABD,點(diǎn)M為棱AB的中點(diǎn),AB=2,AD=,∠BAD=90°.
(Ⅰ)求證:AD⊥BC;
(Ⅱ)求異面直線(xiàn)BC與MD所成角的余弦值;
(Ⅲ)求直線(xiàn)CD與平面ABD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【安徽省滁州市2018屆高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)】隨著霧霾的日益嚴(yán)重,中國(guó)部分省份已經(jīng)實(shí)施了“煤改氣”的計(jì)劃來(lái)改善空氣質(zhì)量指數(shù).2017年支撐我國(guó)天然氣市場(chǎng)消費(fèi)增長(zhǎng)的主要資源是國(guó)產(chǎn)常規(guī)氣和進(jìn)口天然氣,資源每年的增量不足以支撐天然氣市場(chǎng)連續(xù)億立方米的年增量.進(jìn)口LNG和進(jìn)口管道氣受到接收站、管道能力和進(jìn)口氣價(jià)資源的制約.未來(lái),國(guó)產(chǎn)常規(guī)氣產(chǎn)能釋放的紅利將會(huì)逐步減弱,產(chǎn)量增量將維持在億方以?xún)?nèi).為了測(cè)定某市是否符合實(shí)施煤改氣計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn),某監(jiān)測(cè)站點(diǎn)于2016年8月某日起連續(xù)天監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
(1)根據(jù)上圖完成下列表格
空氣質(zhì)量指數(shù)() | |||||
天數(shù) |
(2)若按照分層抽樣的方法,從空氣質(zhì)量指數(shù)在以及的等級(jí)中抽取天進(jìn)行調(diào)研,再?gòu)倪@天中任取天進(jìn)行空氣顆粒物分析,記這天中空氣質(zhì)量指數(shù)在的天數(shù)為,求的分布列;
(3)以頻率估計(jì)概率,根據(jù)上述情況,若在一年天中隨機(jī)抽取天,記空氣質(zhì)量指數(shù)在以上(含)的天數(shù)為,求的期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: ()的左右焦點(diǎn)分別為, ,若橢圓上一點(diǎn)滿(mǎn)足,且橢圓過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn) .
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作軸的垂線(xiàn),交橢圓于,求證: , , 三點(diǎn)共線(xiàn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)求函數(shù)的圖像在處的切線(xiàn)方程;
(2)證明: ;
(3)若不等式對(duì)任意的均成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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