【題目】如圖,在三棱柱中,
為
的重心,
.
(1)求證:平面
;
(2)若側(cè)面底面
,
,
,求直線
與平面
所成角
的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)連接,并延長
,交
于點
,過
作
,交
于點
,分別連接
,
.為
是
的重心,所以
,又
,所以
,所以
,從而
平面
;(2)以
為原點,分別以
,
,
為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用直線
的方向向量與平面
的法向量,計算得線面角的正弦值為
.
試題解析:
(1)連接,并延長
,交
于點
,過
作
,交
于點
,分別連接
,
.因為
是
的重心,所以
.
又,所以
.
又據(jù)三棱柱性質(zhì)知
,
所以.
又因為,
,
所以.
又,
,
,
所以.
又因為,
,
所以平面平面
又因為,
所以平面
(2)連結(jié).
因為,
,
,
所以,
所以,所以
.
因為側(cè)面底面
,側(cè)面
底面
,
,
所以平面
.
因為,
,所以
是等邊三角形,
所以.
以為原點,分別以
,
,
為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
,
所以,
,
,
,
所以.
設(shè)平面的一個法向量為
,則
所以
令,得
,
所以.
所以.即直線
與平面
所成角
的正弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(ax2-x+1)(a>0,a≠1).
(1) 若a=,求函數(shù)f(x)的值域.
(2) 當(dāng)f(x)在區(qū)間上為增函數(shù)時,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Quality Index,簡稱)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù),空氣質(zhì)量按照
大小分為六級,
為優(yōu);
為輕度污染;
為中度污染;
為重度污染;
為嚴(yán)重污染.一環(huán)保人士記錄去年某地某月10天的
的莖葉圖如右.
(1)利用該樣本估計該地本月空氣質(zhì)量優(yōu)良()的天數(shù);(按這個月總共30天計算)
(2)將頻率視為概率,從本月中隨機抽取3天,記空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù)為,求
的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列正確命題有__________.
①“”是“
”的充分不必要條件
②如果命題“”為假命題,則
中至多有一個為真命題
③設(shè),若
,則
的最小值為
④函數(shù)在
上存在
,使
,則a的取值范圍
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,關(guān)于三角形與三角函數(shù)知識的應(yīng)用(約定三內(nèi)角所對的邊分別是
)得出如下一些結(jié)論:
(1)若是鈍角三角形,則
;
(2)若是銳角三角形,則
;
(3)在三角形中,若
,則
(4)在中,若
,則
其中錯誤命題的個數(shù)是 ( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知長方形中,
,
,
為
的中點.將
沿
折起,使得平面
平面
.
(1)求證: ;
(2)若點是線段
上的一動點,問點
在何位置時,二面角
的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在五棱錐中,平面
平面
,且
.
(1)已知點在線段
上,確定
的位置,使得
平面
;
(2)點分別在線段
上,若沿直線
將四邊形
向上翻折,
與
恰好重合,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人,中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍。為了解職工身體狀況,現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數(shù)為
A. 9 B. 18 C. 27 D. 36
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究色盲與性別的關(guān)系調(diào)查中,調(diào)查了男性480人,其中有38人患色盲,調(diào)查的520個女性中6人患色盲.
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù)建立一個的列聯(lián)表;
(Ⅱ)在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下,能否認(rèn)為“性別與患色盲有關(guān)系”?
附:參考公式,
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