【題目】下面的結(jié)論正確的是( )
A.一個(gè)程序的算法步驟是可逆的
B.一個(gè)算法可以無(wú)止境地運(yùn)算下去的
C.完成一件事情的算法有且只有一種
D.設(shè)計(jì)算法要本著簡(jiǎn)單方便的原則

【答案】D
【解析】設(shè)計(jì)算法要本著簡(jiǎn)單方便的原則，這是設(shè)計(jì)算法的基本原則，選D。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解算法的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握在數(shù)學(xué)上，現(xiàn)代意義上的“算法”通常是指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類(lèi)問(wèn)題是程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確和有效的，而且能夠在有限步之內(nèi)完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列平面圖形中與空間的平行六面體作為類(lèi)比對(duì)象較合適的是（ ）
A.三角形
B.梯形
C.平行四邊形
D.矩形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】條件結(jié)構(gòu)不同于順序結(jié)構(gòu)的特征是含有（　　）
A.處理框
B.判斷框
C.輸入，輸出框
D.起止框

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】命題“對(duì)任意x∈R，都有x2≥0”的否定為（ ）
A.對(duì)任意x∈R，都有x2＜0
B.不存在x∈R，都有x2＜0
C.存在x0∈R，使得x02≥0
D.存在x0∈R，使得x02＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】看下面的四段話(huà)，其中是解決問(wèn)題的算法的是（　�。�
A.把高一5班的同學(xué)分成兩組，高個(gè)子參加籃球賽，矮個(gè)子參加拔河比賽
B.把高一5班的同學(xué)分成兩組，身高達(dá)到170cm的參加籃球賽，不足170cm的參加拔河比賽
C.做飯必須有米
D.從2開(kāi)始寫(xiě)起，后一個(gè)數(shù)為前一個(gè)數(shù)與2的和，不斷地寫(xiě)，寫(xiě)出所有偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=（m2﹣m﹣1）x3為冪函數(shù)，則m的值為（ ）
A.1
B.﹣1
C.﹣1或2
D.2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了得到函數(shù)y=2x﹣3﹣1的圖象，只需把函數(shù)y=2x上所有點(diǎn)（ ）
A.向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B.向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C.向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D.向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)f（x）的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，所得圖象與曲線y=ex關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則f（x）=（ ）
A.ex+1
B.ex﹣1
C.e﹣x+1
D.e﹣x﹣1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙、丙、丁四位老師分配到三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)至少一位老師，則共有分配方案

A. 81種 B. 256種 C. 24種 D. 36種

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同步練習(xí)冊(cè)答案