考點：向量的加法及其幾何意義
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：由條件根據(jù)
=
+
=
-
，計算求得結(jié)果．
解答：
解：∵向量
=（2，3），
=（4，7），
=
-
則
=
+
=
-
=（2，3）-（4，7）=（-2，-4），
故答案為：（-2，-4）．
點評：本題主要考查兩個向量坐標(biāo)形式的運算，兩個向量的加減法法則，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=
x
2+
x，數(shù)列{a
n}的前n項和為S
n，點（n，S
n）（n∈N
*）均在函數(shù)y=f（x）的圖象上．
（1）求數(shù)列{a
n}的通項公式a
n；
（2）令b
n=
，求數(shù)列{b
n}的前n項和T
n；
（3）令c
n=
+
，證明：c
1+c
2+…+c
n＞2n．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知二階矩陣M對應(yīng)的變換將點O，A，B，C分別變成點O，A′，B′，C′，其中O為坐標(biāo)原點，A（2，0），B（2，1），C（0，1），A′（2，1），B′（2，2）．求矩陣M及點C′的坐標(biāo)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)等差數(shù)列{a
n}的前n項和為S
n，且滿足條件S
8=36，a
3=3．
（1）求數(shù)列{a
n}的通項公式；
（2）令b
n=
+
+…+
，若對任意正整數(shù)n∈N
*，log
2（
x
2+x）-b
n＞0恒成立，求x的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-1）2+y2=9內(nèi)有一點P（2，2），過點P作直線l交圓C于A、B兩點，
（1）當(dāng)l經(jīng)過圓心C時，求直線l的方程；
（2）當(dāng)弦AB取最小值時，求直線l的方程；
（3）當(dāng)直線l的傾斜角為45°時，求弦AB的長．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
求證：sin4α+cos4α=1-2sin2αcos2α
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
計算下列各式的值，寫出計算過程
（1）4
x（-3
xy-）÷（-6
x-y-）；
（2）（lg5）
2+lg50•lg2．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x2-16x+c+3，
（Ⅰ）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[-1，1]上存在零點，求實數(shù)c的取值范圍；
（Ⅱ）是否存在常數(shù)t（t≥0），當(dāng)x∈[t，10]時，f（x）的值域為區(qū)間D，且D的長度為12-t？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由（注：[a，b]的區(qū)間長度為b-a）．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
等比數(shù)列{an}中，a1=2，a4=16，
（1）若a3，a5分別是等差數(shù)列{bn}的第3項和第5項，求數(shù)列{bn}的通項公式；
（2）設(shè)cn=an+bn，求{cn}的前n項和Tn．
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