已知動點M到點(0,)的距離比它到直線y=-的距離小.

(1)求動點M的軌跡方程;

(2)已知A、B、C為(1)中軌跡上三個不同的點.

①若·+=0(A、B異于原點O),求證:直線OB與過A點且與x軸垂直的直線l的交點N在一條定直線上;

②如果直線AB和AC都與圓I:x2+(y-2)2=1相切,試判斷直線BC與圓I的位置關系,并證明你的結論.

解:(1)方法一:設M(x,y)為所求軌跡上任一點,則+=y+,兩邊平方整理得軌跡C的方程為y=x2.                                                

方法二:由題意,M到定點(0,)的距離與它到定直線y=-的距離相等,由拋物線的定義可知,M點軌跡C的方程為x2=y.                                           

(2)①設A(a,a2),B(b,b2),N(x,y).(ab≠0)·+=0ab+a2b2+=0ab=-.

直線OB的方程:y=bx,                                            ①

直線l的方程:x=a,                                               ②

把②代入①得y=ab=-.∵a=x≠0,

∴y=-(x≠0).故點N在定直線y=-上.                                   

②方法一:直線AB、AC、BC的方程分別為(a+b)x-y-ab=0,(a+c)x-y-ac=0,(b+c)x-y-bc=0,

由于AB是圓I的切線,則=1,整理得(a2-1)b2+2ab+3-a2=0,

同理,(a2-1)c2+2ac+3-a2=0.

∴b、c是方程(a2-1)x2+2ax+3-a2=0的兩根.b+c=,bc=,于是圓心I到直線BC的距離

d===1,故BC也與圓I相切.                  

方法二:由于AB是圓I的切線,

∴方程組有唯一解,消去y得[(a+b)2+1]x2-2(a+b)(ab+2)x+(ab+2)2-1=0有重根.

∴Δ=4(a+b)2(ab+2)2-4[(a+b)2+1][(ab+2)2-1]=0,

4[(a+b)2-(ab+2)2+1]=0,即(a2-1)b2+2ab+3-a2=0.

同理,有(a2-1)c2+2ac+3-a2=0.

∴b、c是方程(a2-1)x2+2ax+3-a2=0的兩根.

∴b+c=,bc=.                                              (*)

要證BC與圓I相切,可知只需證Δ′=4[(b+c)2-(bc+2)2+1]=0,事實上由(*),

Δ′=4[()2-(+2)2+1]=4×=0,

∴BC與圓I相切.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點M到點A(2,0)的距離是它到點B(8,0)的距離的一半,求:(1)動點M的軌跡方程;(2)若N為線段AM的中點,試求點N的軌跡.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點M到點F(-
2
,0)的距離與到直線x=-
2
2
的距離之比為
2

(1)求動點M的軌跡C的方程;
(2)若過點E(0,1)的直線與曲線C在y軸左側交于不同的兩點A、B,點P(-2,0)滿足
PN
=
1
2
(
PA
+
PB
)
,求直線PN在y軸上的截距d的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•深圳二模)已知動點 M 到點 F(0,1)的距離與到直線 y=4 的距離之和為 5.
(1)求動點 M 的軌跡 E 的方程,并畫出圖形;
(2)若直線 l:y=x+m 與軌跡 E 有兩個不同的公共點 A、B,求m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,求弦長|AB|的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點M到點F(1,0)的距離比它到y(tǒng)軸的距離大1個單位長度.
(1)求點M的軌跡C的方程;
(2)過點F任意作互相垂直的兩條直線l1,l2,分別交曲線C于點A、B和M、N,設線段AB、MN的中點分別為P、Q,求證:直線PQ恒過一個定點.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案