【題目】已知拋物線和點
,直線
與拋物線
交于不同兩點
,
,直線
與拋物線
交于另一點
.給出以下判斷:
①直線與直線
的斜率乘積為
;
②軸;
③以為直徑的圓與拋物線準(zhǔn)線相切.
其中,所有正確判斷的序號是( )
A.①②③B.①②C.①③D.②③
【答案】B
【解析】
由題意,可設(shè)直線的方程為
,利用韋達(dá)定理判斷第一個結(jié)論;將
代入拋物線
的方程可得,
,從而,
,進(jìn)而判斷第二個結(jié)論;設(shè)
為拋物線
的焦點,以線段
為直徑的圓為
,則圓心
為線段
的中點.設(shè)
,
到準(zhǔn)線的距離分別為
,
,
的半徑為
,點
到準(zhǔn)線的距離為
,顯然
,
,
三點不共線,進(jìn)而判斷第三個結(jié)論.
解:由題意,可設(shè)直線的方程為
,
代入拋物線的方程,有
.
設(shè)點,
的坐標(biāo)分別為
,
,
則,
.
所.
則直線與直線
的斜率乘積為
.所以①正確.
將代入拋物線
的方程可得,
,從而,
,
根據(jù)拋物線的對稱性可知,,
兩點關(guān)于
軸對稱,
所以直線軸.所以②正確.
如圖,設(shè)為拋物線
的焦點,以線段
為直徑的圓為
,
則圓心為線段
的中點.設(shè)
,
到準(zhǔn)線的距離分別為
,
,
的半徑為
,點
到準(zhǔn)線的距離為
,顯然
,
,
三點不共線,
則.所以③不正確.
故選:B.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),若方程
在區(qū)間
內(nèi)有
個不同的實數(shù)解,則實數(shù)
的取值范圍為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】交大設(shè)計學(xué)院植物園準(zhǔn)備用一塊邊長為4百米的等邊ΔABC田地(如圖)建立芳香植物生長區(qū)、植物精油提煉處與植物精油體驗點.田地內(nèi)擬建筆直小路MN、AP,其中M、N分別為AC、BC的中點,點P在CN上.規(guī)劃在小路MN和AP的交點O(O與M、N不重合)處設(shè)立植物精油體驗點,圖中陰影部分為植物精油提煉處,空白部分為芳香植物生長區(qū),A、N為出入口(小路寬度不計).為節(jié)約資金,小路MO段與OP段建便道,供芳香植物培育之用,費用忽略不計,為車輛安全出入,小路AO段的建造費用為每百米4萬元,小路ON段的建造費用為每百米3萬元.
(1)若擬建的小路AO段長為百米,求小路ON段的建造費用;
(2)設(shè)∠BAP=,求
的值,使得小路AO段與ON段的建造總費用最小,并求岀最小建造總費用(精確到元).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在邊長為2的菱形中,
,
于點
,將
沿
折起到
的位置,使
,如圖2.
(1)求證:平面
;
(2)在線段上是否存在點
,使平面
平面
?若存在,求
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三課外興趣小組為了了解高三同學(xué)高考結(jié)束后是否打算觀看2018年足球世界杯比賽的情況,從全校高三年級1500名男生、1000名女生中按分層抽樣的方式抽取125名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,情況如下表:
打算觀看 | 不打算觀看 | |
女生 | 20 | b |
男生 | c | 25 |
(1)求出表中數(shù)據(jù)b,c;
(2)判斷是否有99%的把握認(rèn)為觀看2018年足球世界杯比賽與性別有關(guān);
(3)在打算觀看2018年足球世界杯比賽的同學(xué)中有5名男生、2名女生來自高三(5)班,從中推選5人接受校園電視臺采訪,請根據(jù)上述方法,求被推選出的5人中恰有四名男生、一名女生的概率.
附:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在這智能手機(jī)爆發(fā)的時代,大部分高中生都有手機(jī),在手機(jī)面前,有些學(xué)生無法抵御手機(jī)尤其是手機(jī)游戲和短視頻的誘惑,從而導(dǎo)致無法專心完成學(xué)習(xí)任務(wù),成績下滑;但是對于自制力強(qiáng),能有效管理自己的學(xué)生,手機(jī)不僅不會對他們的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響,還能成為他們學(xué)習(xí)的有力助手,我校某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究“中學(xué)生使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響”,部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:
參考數(shù)據(jù):,其中
.
(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)有影響?
(2)研究小組將該樣本中不使用手機(jī)且成績優(yōu)秀的同學(xué)記為組,使用手機(jī)且成績優(yōu)秀的同學(xué)記為
組,計劃從
組推選的4人和
組推選的2人中,隨機(jī)挑選兩人來分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗.求挑選的兩人中一人來自
組、另一人來自
組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
.
(1) 關(guān)于的方程
在區(qū)間
上有解,求
的取值范圍;
(2) 當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知平面
平面
,且
,
為等邊三角形,
,
,
.
與平面
所成角的正弦值為
.
(1)證明:平面
;
(2)若是
的中點,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全問題越來越引起人們的重視,農(nóng)藥、化肥的濫用對人民群眾的健康帶來一定的危害,為了給消費者帶來放心的蔬菜,某農(nóng)村合作社每年投入200萬元,搭建了甲、乙兩個無公害蔬菜大棚,每個大棚至少要投入20萬元,其中甲大棚種西紅柿,乙大棚種黃瓜,根據(jù)以往的種菜經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)種西紅柿的年收入種黃瓜的年收入
與投入
(單位:萬元)滿足
.設(shè)甲大棚的投入為
(單位:萬元),每年兩個大棚的總收益為
(單位:萬元)
(1)求的值;
(2)試問如何安排甲、乙兩個大棚的投入,才能使總收益最大?
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