已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
時取得極值,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若對任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)先求導(dǎo)函數(shù),進(jìn)而根據(jù)題中條件得出
,從可即可求解出
的值,注意,根據(jù)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值去求參數(shù)的值時,往往必須進(jìn)行檢驗(yàn),也就是將所求得的
的值代回原函數(shù),看看是否真的在該點(diǎn)處取得極值,如果不是必須舍去,如果是則保留;(2)先將
對任意
恒成立等價轉(zhuǎn)化為
在
恒成立,進(jìn)而求出導(dǎo)函數(shù)并進(jìn)行因式分解得到
,進(jìn)而分
、
兩類分別確定
的單調(diào)性,隨之確定
,然后分別求解不等式
,解出
的取值范圍,最后取這兩種情況下的
的取值范圍的并集即可.
(1),依題意有:
,即
解得:
檢驗(yàn):當(dāng)時,
此時:函數(shù)在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,滿足在
時取得極值
綜上: 5分
(2)依題意:對任意
恒成立等價轉(zhuǎn)化為
在
恒成立 6分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720430089432273/SYS201411172043097385830830_DA/SYS201411172043097385830830_DA.025.png">
令得:
8分
當(dāng)即
時,函數(shù)
在
恒成立,則
在
單調(diào)遞增,于是
,解得:
,此時:
10分
②當(dāng)即
時,函數(shù)
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,于是
,不合題意,此時:
綜上所述:實(shí)數(shù)的取值范圍是
12分.
說明:本題采用參數(shù)分離法或者先用必要條件縮小參數(shù)范圍也可以.
考點(diǎn):1.函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù);2.函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù);3.分類討論的思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆陜西省咸陽市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
投擲兩顆骰子,得到其向上的點(diǎn)數(shù)分別為m和n,則復(fù)數(shù)(m+ni)(n﹣mi)為實(shí)數(shù)的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.命題“若,則
”的否命題為假命題
B.命題“使得
”的否定為“
,滿足
”
C.設(shè)為實(shí)數(shù),則“
”是“
”的充要條件
D.若“”為假命題,則
和
都是假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),則
的導(dǎo)函數(shù)
( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)有三個零點(diǎn),則正數(shù)
的范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某個幾何體的三視圖如圖所示,根據(jù)圖中標(biāo)出的尺寸,可得這個幾何體的表面積是
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知正態(tài)分布密度曲線,且
,則方差為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆遼寧省鞍山市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在數(shù)列{an}中,a1=,an+1=
,求a2、a3、a4的值,由此猜想數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.
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