【題目】已知函數(shù)f（x）是奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時，f（x）=x3+1，則f（﹣2）= ．

【答案】﹣9
【解析】解：∵函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時f（x）=x3+1，
∴f（﹣2）=﹣f（2）=﹣（23+1）=﹣9．
所以答案是：﹣9．
【考點精析】利用函數(shù)奇偶性的性質(zhì)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在公共定義域內(nèi)，偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù)；奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù)；奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù)；偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù)；一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性：一個為偶就為偶，兩個為奇才為奇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果命題“￢（p或q）”為假命題，則（ ）
A.p、q均為真命題
B.p、q均為假命題
C.p、q中至少有一個為真命題
D.p、q中至多有一個為真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】集合A={x|﹣1≤x≤2}，B={x|x＜1}，則A∩（RB）=（ ）
A.{x|x＞1}
B.{x|x≥1}
C.{x|1＜x≤2}
D.{x|1≤x≤2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了考查考生對于“數(shù)學(xué)知識形成過程”的掌握情況，某高校自主招生考試面試中的一個問題是：寫出對數(shù)的換底公式，并加以證明．甲、乙、丙三名考生分別寫出了不同的答案．公布他們的答案后，三考生之間有如下對話，甲說：“我答錯了”；乙說：“我答對了”；丙說：“乙答錯了”．評委看了他們的答案，聽了他們之間的對話后說：你們?nèi)说拇鸢钢兄挥幸蝗耸钦_的，你們?nèi)说膶υ捴兄挥幸蝗苏f對了．根據(jù)以上信息，面試問題答案正確、對話說對了的考生依次為

A. 乙、乙 B. 乙、甲 C. 甲、乙 D. 甲、丙

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知變量x服從正態(tài)分布N（4，σ2），且P（x＞2）=0.6，則P（x＞6）=（ ）
A.0.4
B.0.3
C.0.2
D.0.1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代著名的數(shù)學(xué)著作有《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》、《五曹算經(jīng)》、《夏侯陽算經(jīng)》、《孫丘建算經(jīng)》、《海島算經(jīng)》、《五經(jīng)算術(shù)》、《綴術(shù)》、《緝古算機(jī)》等10部算書，被稱為“算經(jīng)十書”．某校數(shù)學(xué)興趣小組甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對古代著名的數(shù)學(xué)著作產(chǎn)生濃厚的興趣．一天，他們根據(jù)最近對這十部書的閱讀本數(shù)情況說了這些話，甲：“乙比丁少”；乙：“甲比丙多”；丙：“我比丁多”；丁：“丙比乙多”，有趣的是，他們說的這些話中，只有一個人說的是真實的，而這個人正是他們四個人中讀書本數(shù)最少的一個（他們四個人對這十部書閱讀本數(shù)各不相同）．甲、乙、丙、丁按各人讀書本數(shù)由少到多的排列是（ ）

A. 乙甲丙丁 B. 甲丁乙丙

C. 丙甲丁乙 D. 甲丙乙丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N（2，σ2），若P（ξ＞﹣2）=0.964，則P（﹣2≤ξ≤6）等于 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若數(shù)列{an}滿足a1=1，且an+1=2an ， n∈N*，則a6的值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果m＞n＞0，那么下列不等式成立的是（ ）
A.log3m＜log3n
B.log0.3m＞log0.3n
C.3m＜3n
D.03m＜0.3n

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同步練習(xí)冊答案