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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源:2013年廣東省江門、佛山市高考數(shù)學二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年山東省高三第六次(4月)周測理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某水域一艘裝載濃硫酸的貨船發(fā)生側翻,導致濃硫酸泄漏,對河水造成了污染.為減少對環(huán)境的影響,環(huán)保部門迅速反應,及時向污染河道投入固體堿,個單位的固體堿在水中逐漸溶化,水中的堿濃度與時間(小時)的關系可近似地表示為:,只有當污染河道水中堿的濃度不低于時,才能對污染產(chǎn)生有效的抑制作用.
(Ⅰ) 如果只投放1個單位的固體堿,則能夠維持有效的抑制作用的時間有多長?
(Ⅱ) 第一次投放1單位固體堿后,當污染河道水中的堿濃度減少到時,馬上再投放1個單位的固體堿,設第二次投放后水中堿濃度為,求的函數(shù)式及水中堿濃度的最大值.(此時水中堿濃度為兩次投放的濃度的累加)
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年廣東省江門佛山兩市高三4月教學質(zhì)量檢測(佛山二模)理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某水域一艘裝載濃硫酸的貨船發(fā)生側翻,導致濃硫酸泄漏,對河水造成了污染.為減
少對環(huán)境的影響,環(huán)保部門迅速反應,及時向污染河道投入固體堿,個單位的固體堿在水中
逐漸溶化,水中的堿濃度與時間(小時)的關系可近似地表示為:
,只有當污染河道水中堿的濃度不低于時,才能對污
染產(chǎn)生有效的抑制作用.
(1)如果只投放1個單位的固體堿,則能夠維持有效的抑制作用的時間有多長?
(2)第一次投放1單位固體堿后,當污染河道水中的堿濃度減少到時,馬上再投放1個單
位的固體堿,設第二次投放后水中堿濃度為,求的函數(shù)式及水中堿濃度的最大值.
(此時水中堿濃度為兩次投放的濃度的累加)
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