【題目】如圖,在三棱柱中,
為
的重心,
.
(1)求證:平面
;
(2)若側(cè)面底面
,
,
,求直線
與平面
所成角
的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1) 連接,并延長
,交
于點
,過
作
,交
于點
,分別連接
,只要證明所以平面
平面
,由面面平行的性質(zhì)可證
平面
;(2)由題意先證明側(cè)面
底面
,由面面垂直的性質(zhì)可證
平面
,所以可以
為原點,分別以
為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標系,求出平面
的法向量以及直線
的方向向量,由空間向量夾角公式求之即可.
試題解析: (1)證明:連接,并延長
,交
于點
,過
作
,交
于點
,分別連接
.
因為是
的重心,所以
.………………1分
又,所以
.
又據(jù)三棱柱性質(zhì)知
,
所以.………………2分
又因為平面
,
平面
,
所以平面
.
又因為,
平面
,
所以平面平面
.………………3分
又因為平面
,
所以平面
.………………4分
(2)連接.
因為,
,
,
所以,
所以,所以
.
因為側(cè)面底面
,側(cè)面
底面
,
平面
,
所以平面
.
因為,
,所以
是等邊三角形,
所以.………………6分
以為原點,分別以
為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標系,
則,
,
,
,
,
所以,
,
,
,
所以.………………8分
設(shè)平面的一個法向量為
,則
所以
令得
,………………10分
所以.
所以.即直線
與平面
所成角
的正弦值為
.……………12分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,
,其前
項和
滿足
,其中
.
(1)設(shè),證明:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(2)設(shè),
為數(shù)列
的前
項和,求證:
;
(3)設(shè)(
為非零整數(shù),
),試確定
的值,使得對任意
,都有
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“開門大吉”是某電視臺推出的游戲益智節(jié)目.選手面對號
扇大門,依次按響門上的門鈴,門鈴會播放一段音樂(將一首經(jīng)典流行歌曲以單音色旋律的方式演繹),選手需正確回答出這首歌的名字,方可獲得該扇門對應(yīng)的家庭夢想基金.正確回答每一扇門后,選手可自由選擇帶著獎金離開比賽,還可繼續(xù)挑戰(zhàn)后面的門以獲得更多獎金.(獎金金額累加)但是一旦回答錯誤,獎金將清零,選手也會離開比賽.在一次場外調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)參加比賽的選手多數(shù)分為兩個年齡段:
;
(單位:歲),其猜對歌曲名稱與否人數(shù)如圖所示.
(1)寫出列聯(lián)表:判斷是否有
的把握認為猜對歌曲名稱與否與年齡有關(guān)?
說明你的理由.(下面的臨界值表供參考)
(2)若某選手能正確回答第一、二、三、四扇門的概率分別為,
,
,
,正確回答一個問題后,選擇繼續(xù)回答下一個問題的概率是
,且各個問題回答正確與否互不影響.設(shè)該選手所獲夢想基金總數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
(參考公式其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)的兩個焦點為
,
,離心率為
,點
,
在橢圓上,
在線段
上,且
的周長等于
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過圓:
上任意一點
作橢圓
的兩條切線
和
與圓
交于點
,
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《續(xù)古摘奇算法》(楊輝)一書中有關(guān)于三階幻方的問題:將1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填入的方格中,使得每一行,每一列及對角線上的三個數(shù)的和都相等,我們規(guī)定:只要兩個幻方的對應(yīng)位置(如每行第一列的方格)中的數(shù)字不全相同,就稱為不同的幻方,那么所有不同的三階幻方的個數(shù)是( )
8 | 3 | 4 |
1 | 5 | 9 |
6 | 7 | 2 |
A. 9 B. 8 C. 6 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,
是焦點,直線
是經(jīng)過點
的任意直線.
(Ⅰ)若直線與拋物線交于
、
兩點,且
(
是坐標原點,
是垂足),求動點
的軌跡方程;
(Ⅱ)若、
兩點在拋物線
上,且滿足
,求證:直線
必過定點,并求出定點的坐標.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分為14分)已知定義域為R的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求a,b的值;
(2)若對任意的t∈R,不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為實數(shù)).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程;
(2)設(shè)函數(shù)(其中
為常數(shù)),若函數(shù)
在區(qū)間
上不存在極值,且存在
滿
足,求
的取值范圍;
(3)已知,求證:
.
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