【題目】已知函數(其中為自然對數的底數)
(1)設過點的直線與曲線相切于點,求的值;
(2)函數的的導函數為,若在上恰有兩個零點,求的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區(qū)間為[40,50],[50,60],…,[80,90],[90,100]
(1)求頻率分布圖中a的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在[40,60]的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在[40,50]的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個內角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且b2+c2=a2+bc,求:
(1)2sinBcosC﹣sin(B﹣C)的值;
(2)若a=2,求△ABC周長的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設直線l的方程為(a+1)x+y+2-a=0(a∈R).
(Ⅰ)若直線l不經過第二象限,求實數a的取值范圍;
(Ⅱ)若直線l與兩坐標軸圍成的三角形面積等于2,求實數a的值.
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【題目】設定義在區(qū)間上的函數的圖象為, 、,且為圖象上的任意一點, 為坐標原點,當實數滿足時,記向量,若恒成立,則稱函數在區(qū)間上可在標準下線性近似,其中是一個確定的正數.
(1)設函數在區(qū)間上可在標準下線性近似,求的取值范圍;
(2)已知函數的反函數為,函數,( ),點、,記直線的斜率為,若,問:是否存在,使成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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【題目】設△ABC的內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,則△ABC的形狀為( )
A.銳角三角形
B.直角三角形
C.鈍角三角形
D.不確定
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