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已知函數f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;    
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明.
考點:函數奇偶性的判斷,函數的定義域及其求法
專題:函數的性質及應用
分析:(1)使函數各部分都有意義的自變量的范圍,即列出不等式組
x+1>0
1-x>0
,解此不等式組求出x范圍就是函數的定義域;
(2)根據函數奇偶性的定義進行證明即可.
解答: 解:(1)由題得,使解析式有意義的x范圍是使不等式組
x+1>0
1-x>0
成立的x范圍,解得-1<x<1,
所以函數f(x)的定義域為{x|-1<x<1}.
(2)函數f(x)為奇函數,
證明:由(1)知函數f(x)的定義域關于原點對稱,
且f(-x)=loga(-x+1)-loga(1+x)=-loga(1+x)+loga(1-x)=-[loga(1+x)-loga(1-x)]=-f(x)
所以函數f(x)為奇函數.
點評:本題主要考查函數定義域的求法,以及函數奇偶性的判斷,利用函數奇偶性的定義是解決本題的關鍵
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知α、β為銳角,且cosα=
4
5
,cos(α+β)=-
16
65
,求cosβ的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某研究機構對高三學生的記憶力x和判斷力y進行統(tǒng)計分析,所得數據如表所示:
x681012
y2356
畫出上表數據的散點圖如圖所示
(1)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程
y
=
b
x+
a

(2)試根據(1)求出的線性回歸方程,預測記憶力為9的學生的判斷力
( 其中
?
b
=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)
2
,
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ln(2+x)-ln(2-x),
(1)求f(0)的值;
(2)求函數的定義域;
(3)判斷f(x)的奇偶性,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,D為BC中點,
(1)求證:A1B∥面C1AD;
(2)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(3)求平面ADC1與平面ABA1所成銳二面角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=log2
x+1
x-1
+log2(x-1)+log2(p-x).
(1)求函數f(x)的定義域;
(2)求函數f(x)的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

判斷函數f(x)=
2x-1
2x+1
的奇偶性.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若cos(x+
π
4
)=
3
5
且0<x<π,求
sin2x+2sin2x
1+tanx
的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

計算:sin150°=
 

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