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設，則在下列區(qū)間中，使函數有零點的區(qū)間是  （   ）
A．[0，1]B．[1，2]C．[-2，-1]D．[-1，0]
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

設a＝2，b＝，c＝()0.3，則(　　)
A．a＜b＜cB．a＜c＜bC．b＜c＜aD．b＜a＜c

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

用二分法求函數f（x）=x3－x－1在區(qū)間[1，1．5]內的一個零點（精確度ε=0．1），用二分法逐次計算列表如下：
端（中）點坐標
中點函數值符號
零點所在區(qū)間
|an－bn|
 
 
[1，1．5]
0．5
1．25
f（1．25）＜0
[1．25,1．5]
0．25
1．375
f（1．375）＞0
[1．25,1．375]
0．125
1．3125
f（1．3125）＜0
[1．3125,1．375]
0．0625
則函數零點的近似值為              ．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）某公司是專門生產健身產品的企業(yè)，第一批產品上市銷售40天內全部售完，該公司對第一批產品上市后的市場銷售進行調研，結果如圖（1）、（2）所示．其中（1）的拋物線表示的是市場的日銷售量與上市時間的關系；（2）的折線表示的是每件產品的銷售利潤與上市時間的關系．
（1）寫出市場的日銷售量與第一批產品A上市時間t的關系式；
（2）第一批產品A上市后的第幾天，這家公司日銷售利潤最大，最大利潤是多少？

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

據調查，某地區(qū)100萬從事傳統(tǒng)農業(yè)的農民，人均收入3000元，為了增加農民的收入，當地政府積極引進資本，建立各種加工企業(yè)，對當地的農產品進行深加工，同時吸收當地部分農民進入加工企業(yè)工作，據估計，如果有x(x＞0)萬人進企業(yè)工作，那么剩下從事傳統(tǒng)農業(yè)的農民的人均收入有望提高2x%，而進入企業(yè)工作的農民的人均收入為3000a元（a＞0）。
（1）在建立加工企業(yè)后，要使從事傳統(tǒng)農業(yè)的農民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的農民的年總收入，試求x的取值范圍；
（2）在（I）的條件下，當地政府應該如何引導農民（即x多大時），能使這100萬農民的人均年收入達到最大。

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知下圖（1）中的圖像對應的函數為，則下圖（2）中的圖像對應的函數在下列給出的四個式子中，只可能是（ ）                     
A．B．C．D．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知為正數，關于的一元二次方程有兩個相等的實數根．則方程的實數根的個數是（    ）
A．1B． 1或2C． 0或2D．不確定

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

函數的零點個數為（  ）.
A．個B．個C．個D．個

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

設A=，B=,從集合A到集合B的映射中，滿足的映射有                             （  ）
A．27個B．9個C．21個D．12個

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