設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
ax3+
1
2
(a+b)x2+bx
的圖象過點(diǎn)(-1,2).
(Ⅰ)試用a表示b;
(Ⅱ)當(dāng)a=3時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值;
(Ⅲ)若a<0且f(-1)是函數(shù)f(x)的極小值,求a的取值范圍.
分析:(1)函數(shù)圖象過點(diǎn)(-1,2),將坐標(biāo)代入整理可得;
(2)a=3時(shí)確定出b=-3,確定出函數(shù)解析式,求出導(dǎo)函數(shù)令其大于零得到增區(qū)間;令其小于零得到減區(qū)間.并求出函數(shù)的極值即可.
(3)求出導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn),因?yàn)閍<0且f(-1)是函數(shù)f(x)的極小值,比較出兩個(gè)駐點(diǎn)的大小列出不等式求出解集即可.
解答:解:(Ⅰ)∵函數(shù)f(x)=
1
3
ax3+
1
2
(a+b)x2+bx
的圖象過點(diǎn)(-1,2)
-
1
3
a+
1
2
(a+b)-b=2
,整理得,a-3b-12=0
故b=
a-12
3
;
(Ⅱ)當(dāng)a=3時(shí),由a-3b-12=0得,b=-3
∴f(x)=x3-3x,f′(x)=3x2-3=3(x+1)(x-1)
令f′(x)=0,解得x1=-1,x2=1.
當(dāng)x變化時(shí),f′(x),f(x)的變化情況如下表:
精英家教網(wǎng)
故f(x)的單調(diào)增區(qū)間是(-∞,-1),(1,+∞),單調(diào)減區(qū)間是(-1,1);極大值是f(-1)=2,極小值是f(1)=-2;
(Ⅲ)f′(x)=ax2+(a+b)x+b=(x+1)(ax+b)
∵a<0且f(-1)是函數(shù)f(x)的極小值,∴-
b
a
>-1
又∵a-3b-12=0,∴b=
a-12
3
,∴-
a-12
3a
>-1

解得,a<-6
故a的取值范圍為(-∞,-6).
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的能力即利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)極值的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•河南模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-ax+
1-a
x
-1

(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),過原點(diǎn)的直線與函數(shù)f(x)的圖象相切于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(Ⅱ)當(dāng)0<a<
1
2
時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)a=
1
3
時(shí),設(shè)函數(shù)g(x)=x2-2bx-
5
12
,若對(duì)于?x1∈(0,e],?x2∈[0,1]使f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.(e是自然對(duì)數(shù)的底,e<
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•株洲模擬)設(shè)x0是函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-log2x
的零點(diǎn).若0<a<x0,則f(a)的值滿足( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
(
1
3
)
x
-8(x≤0)
x
     (x>0)
,若f(a)>1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
a>1或a<-2
a>1或a<-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
(a-1)x3-
1
2
ax2+x
(a∈R)[
(Ⅰ)若y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸和直線x-2y=0圍成的三角形面積等于
1
4
,求a的值;
(II)當(dāng)a<2時(shí),討論f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
(
1
3
)
x
-8(x<0)
x
(x≥0)
,若f(a)>1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。

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