高二(1)班的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上查知,某珍稀植物種子在一定條件下發(fā)芽成功率為
1
3
,該學(xué)習(xí)小組又分成兩個(gè)小組進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn).
(1)第一小組做了5次這種植物種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(每次均種下一粒種子),求他們的實(shí)驗(yàn)至少有3次成功的概率.
(2)第二小組做了若干次發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(每次均種下一粒種子),如果在一次實(shí)驗(yàn)中種子發(fā)芽成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)進(jìn)行下去,直到種子發(fā)芽成功為止,但發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最多不超過(guò)4次,求第二個(gè)小組所做的種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)次數(shù)ξ的概率分布列和期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,離散型隨機(jī)變量及其分布列
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)分別求都不成功,僅有一次成功,僅有兩次成功的概率,從而求他們的實(shí)驗(yàn)至少有3次成功的概率;
(2)列出概率分布列,從而求期望.
解答: 解:(1)都不成功的概率為:(1-
1
3
5
僅有一次成功的概率為:
C
1
5
×
1
3
×(1-
1
3
4,
僅有兩次成功的概率為:
C
2
5
×(
1
3
2×(1-
1
3
3,
故他們的實(shí)驗(yàn)至少有3次成功的概率為:
1-[(1-
1
3
5+
C
1
5
×
1
3
×(1-
1
3
4+
C
2
5
×(
1
3
2×(1-
1
3
3]
=1-
32+80+80
35
=
17
81

(2)第二個(gè)小組所做的種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)次數(shù)ξ的概率分布如下,
 ξ 1 2 3 4
 P 
1
3
 
2
9
 
4
27
 
8
27
E(ξ)=
1
3
+2×
2
9
+3×
4
27
+4×
8
27
=
65
27
點(diǎn)評(píng):本題考查了概率的求法求概率分布與數(shù)學(xué)期望的求法,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若指數(shù)函數(shù)y=(-a)x的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,4),則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閇-1,5],則函數(shù)y=f(3-2x)的定義域是(  )
A、[-
5
2
,-1]
B、[-1,2]
C、[-1,5]
D、[
1
2
,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)F1,F(xiàn)2是雙曲線
x2
4
-y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上,且
PF1
PF2
=0
,則|
PF1
|•|
PF2
|
的值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,∠ABC═∠ACD=90°,∠BAC=∠CAD=60°,PA⊥底面ABCD,E為PD的中點(diǎn),PA=2AB=2.
(1)求四棱錐P-ABCD的體積V;
(2)求二面角E-AC-D的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{xn},Sn是{xn}的前n和,且x3=5,S5+x5=34
(1)求{xn}的通項(xiàng)公式;
(2)判別方程sin2xn+xncosxn+1=Sn是否有解,說(shuō)明理由.
(3)設(shè)an=(
1
3
n,Tn是{an}前n項(xiàng)和,是否存在正數(shù)λ,對(duì)任意正整數(shù)n,k,使Tn-λx
 
2
k
<λ2恒成立?若存在,求λ的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)拋物線C1:y2=4mx(m>0)的準(zhǔn)線與x軸交于F1,焦點(diǎn)為F2;以F1、F2為焦點(diǎn),離心率e=
1
2
的橢圓C2與拋物線C1在x軸上方的一個(gè)交點(diǎn)為P.
(Ⅰ)當(dāng)m=1時(shí),求橢圓的方程及其右準(zhǔn)線的方程;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,經(jīng)過(guò)點(diǎn)F2的直線l與拋物線C1交于A1、A2,如果以線段A1A2為直徑作圓,試判斷拋物線C1的準(zhǔn)線與橢圓C2的交點(diǎn)B1、B2與圓的位置關(guān)系;
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù)m,使得△PF1F2的邊長(zhǎng)是連續(xù)的自然數(shù),若存在,求出這樣的實(shí)數(shù)m;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
9
=1
上的點(diǎn)M到左焦點(diǎn)F1的距離是2,N是MF1的中點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),則|ON|為( 。
A、4
B、2
C、8
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)M(x,y)(x,y)與定點(diǎn)F1(-4,0)的距離,和點(diǎn)到直線l:x=-
25
4
的距離的比是常數(shù)
4
5
,則點(diǎn)M的軌跡方程是
 

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